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当前 ：高中生物
试题篮 ( 0 )
难度: 0.16
植物果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些植物体内激素共同起作用
①萘乙酸 ②生长素 ③2，4-D ④细胞分裂素 ⑤乙烯( )
A、①④⑤
B、②③④
C、②③⑤
D、②④⑤
难度: 0.76
下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸( )
A、处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无子果实
B、处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉
C、处理扦插的月季枝条，促使加快生根
D、处理切去胚芽鞘尖端燕麦幼苗，使其继续生长
难度: 0.27
下列有关植物激素调节的叙述，错误的是( )
A、使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率
B、使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量
C、使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率
D、使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市
难度: 0.44
某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如下图所示，根据曲线可以得到的结论是
( )
A、细胞分裂素能抑制侧芽的生长
B、细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势
C、细胞分裂素只作用于侧芽
D、生长素和细胞分裂素的作用相同
难度: 0.9
植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题。植物激素对植物的生长发育具有显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的，下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析后回答：


(1)植物体内除了上述四种激素外，还有___________，其作用是促进植物果实的成熟。
(2)比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，同时从细胞学基础来分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进_________而促进生长，细胞分裂素主要通过促进____________而促进生长。
(3)分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素，科学家通过进一步分析研究得知：脱落酸可抑制核酸、蛋白质的合成并提高核酸酶的活性，从而促进核酸的降解，使叶片衰老，而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计—个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
①实验原理：叶绿素逐渐丧失是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此可通过______________来证明。
②实验步骤：
第一步：选取____________叶片若干片，平均分为两组，分别标记为甲、乙；
第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片___________；
第三步：____________。
③实验结果预测及结论：_________________，_________________。
难度: 0.05
将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如图所示。根据图表判断，下列叙述正确的是
( )
A、细胞分裂素的作用可抵消顶端优势
B、顶芽摘除后，侧芽生长停滞
C、顶芽的存在不影响侧芽的生长
D、细胞分裂素与生长素的作用原理相同
难度: 0.19
在温带地区的秋末冬初，果实纷纷成熟、脱落，与此现象密切相关的激素是
①赤霉素 ②乙烯 ③细胞分裂素 ④脱落酸( )
A、①③
B、①②
C、③④
D、②④
难度: 0.59
下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是( )
A、低浓度的2，4-D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草
B、用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质
C、水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康
D、若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟
难度: 0.8
1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50%以上，并且结实率大大降低，因而称为”。科学家进行了实验将培养过赤霉菌的培养基滤液喷施到健康的水稻幼苗上，发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病的症状。1935年，科学家从培养滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素，多年后被证实为一种植物激素。请分析回答下列问题
(1)1926年，科学家根据观察到的现象做出了假设_______(填字母)，并进行了相关实验。
A．赤霉菌可以促进植株增高
B．赤霉菌能产生赤霉素促进植株增高
C．赤霉菌可能产生促进植株增高的特殊物质
(2)1935年，科学家分离出赤霉素时不能确定它是一种植物激素，理由是植物激素是在_______合成的，而分离出的赤霉素是由_________产生的。
(3)玉米矮化病毒能显著抑制玉米的生长，因而感染了这种病毒的玉米植株非常矮小。在不考虑病毒对其他植物激素影响的情况下，利用玉米幼苗设计实验，证明”。
实验步骤：
①．将__________ 平均分成甲、乙两组，同时用玉米矮化病毒处理。
②．甲组喷洒一定浓度的赤霉素溶液，乙组喷洒___________。
③．在相同条件下培养一段时间后，测量___________，记录数据，并计算__________。
若实验结果为_____________，证明实验结论是正确的。
难度: 0.83
下列与激素作用无关的实例是( )
A、草莓果实自然发育成熟
B、人舌尖触到蔗糖时感觉甜
C、自然生长的雪松树冠呈塔形
D、饥饿时人体血糖仍维持正常水平