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主题1 物质的分离
1.1 盐的精致
过滤
蒸发和结晶、重结晶
物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用
物质的分离、提纯的基本方法选择与应用
物质分离、提纯的实验方案设计
1.2 植物中某些成分的提取
海水资源及其综合利用
分液和萃取
海带成分中碘的检验
主题2 物质性质及反应规律的研究
2.1 研究物质性质的基本方法
化学实验方案设计的基本要求
性质实验方案的设计
测定有机物分子的元素组成
2.2 认识发生在盐溶液中的化学反应
盐类水解的原理
影响盐类水解程度的主要因素
盐类水解的应用
离子浓度大小的比较
原电池和电解池的工作原理
电极反应和电池反应方程式
金属的电化学腐蚀与防护
探究电解池作用
电解原理的应用实验
主题3 物质的检测
3.1 物质组分的检验
常见阳离子的检验
常见阴离子的检验
几组未知物的检验
物质的检验和鉴别的基本方法选择及应用
物质的检验和鉴别的实验方案设计
有机物(官能团)的检验
3.2 物质中某组分含量的测定
中和滴定
探究物质的组成或测量物质的含量
化学实验方案设计的基本要求
性质实验方案的设计
主题4 物质的制备
4.1 实验室制备日用化学品
肥皂、合成洗涤剂
肥皂的制取
纯碱工业(侯氏制碱法)
探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质
4.2 实验室制备化工原料
乙酸乙酯的制取
制备实验方案的设计
化学实验方案的评价
组卷预览
某学生发现滴瓶中的溶液有悬浮物,拟用如图所示操作进行过滤,操作上错误的地方有
( )
A、0处
B、3处
C、2处
D、1处
某学生发现滴瓶中的溶液有悬浮物,拟用如图所示操作进行过滤,操作上错误的地方有
( )
A、4处
B、3处
C、2处
D、1处
下列混合物的分离和提纯方法中,主要是从溶解性的角度考虑的是( )
A、蒸发
B、蒸馏
C、过滤
D、萃取
当你参加“以水为题”的课外小组活动时,请根据以下活动内容要求,填空回答问题:
(1)从韩江取水样后,利用下图所示的简易净水器和过滤装置对河水进行初步净化。请问,简易净水器中,用到的小卵石. 石英砂和膨松棉的作用为(填代号)_________;活性炭的作用为(填代号) ____________;
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 使硬水软化 E. 使浑浊的水变成纯净物
(2)使用过滤装置处理河水时,在操作中,应沿着__________慢慢向____________ 中倾倒河水,并注意液面始终要低于__________。
(3)用肥皂在实验室的自来水中洗毛巾时,起大量浮渣,说明该自来水属于____________(填“硬水”或“软水”),生活中可以用____________的方法来降低水的硬度。
(4)你认为下列行为会造成内河水质下降的是________。(填序号)
A.在河边种植花草树木 B.居民将生活污水直接排入内河 C.将垃圾倒入内河中
(5)“中水”是指生活污水处理后,达到规定的水质标准,可在一定范围内再次使用的非饮用水。利用“中水”的实际意义是_______________ 。
某实验小组只领取下列仪器和用品:铁架台铁夹铁圈三角架石棉网烧杯漏斗分液漏斗酒精灯玻璃棒量筒蒸发皿滤纸圆底烧瓶火柴。不能进行的实验操作是( )
A、蒸发
B、萃取
C、过滤
D、蒸馏
一同学用某种粗盐进行提纯实验,步骤见下图。
请回答:
(1)步骤①和②的操作名称是
。
(2)步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是
;步骤④加热蒸发时要用玻棒不断搅拌,这是为了防止
,当蒸发皿中有较多量固体出现时,应
,用余热使水份蒸干。
(3)猜想和验证:
在下列操作中,一般情况下不能相互接触的是( )
A、过滤时,玻璃棒与三层滤纸
B、分液时,分液漏斗下端与烧杯内壁
C、过滤时,烧杯内壁与漏斗下端
D、用胶头滴管向试管内滴加液体时,胶头滴管尖端与试管内壁
下列操作中正确的是( )
A、过滤时,玻璃棒要不断搅拌以加快过滤速度
B、过滤时,漏斗下端紧贴烧杯底部
C、加热试管内物质时,用外焰加热
D、向试管中滴加液体时,胶体滴管伸入液面以下
2008年9月28日17时37分,北京航天飞行控制中心传来“飞船着陆成功”的喜讯,控制中心大厅内顿时 一片欢腾,人们为我国“神舟七号”载人飞船返回舱安然着陆而兴奋地拥抱在一起。若在宇宙飞船的太空实验室(失重条件下)进行以下实验,其中最难以完成的是( )
A、将金粉和铜粉混合
B、蒸发食盐水制取食盐晶体
C、将牛奶加入水中混合
D、用漏斗、滤纸过滤除去水中的泥沙
某自然水体中含有较多的泥沙、NaCl和少量的Ca(NO
3
)
2
、Mg(NO
3
)
2
。
(1)欲得到其中的盐,可采取的措施是_______________、______________;
(2)欲用其制蒸馏水,可采取的措施是_______________;
(3)若在实验室完成以上2个过程,都用到的玻璃仪器是________________。
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