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全部
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第一单元 史前时期的人类
第1课 原始社会
人类的出现与进化
世界三大人种
氏族社会
第二单元 古代世界
第2课 亚非文明古国
金字塔和埃及文明
《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明
古印度的种姓制度
第3课 古代希腊和罗马
古印度的种姓制度
西方文明的发源地—古希腊
罗马城邦和罗马共和国的兴衰
罗马帝国的建立
第4课 亚洲封建国家
古印度的种姓制度
日本的大化改新
伊斯兰教的的创立和阿拉伯国家的建立
第5课 欧洲封建文明
罗马城邦和罗马共和国的兴衰
査理马特改革与西欧封建制度的确立
西欧封建社会的等级制度
罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响
第三单元 古代东西方文明及其交往
第6课 古代的科学文化
阿拉伯数字的发展和传播
马克波罗东行与《马可波罗行纪》
古老神秘的文字
古代的文学与戏剧
古代杰出的科学家
古代著名雕塑与建筑
第7课 古代的宗教
世界三大宗教
第8课 古代东西方的冲突和交往
希波战争
亚历山大东征和亚历山大帝国的形成
罗马帝国的扩张与文化传播
古代文明的传播方式
古代连接欧、亚、非三大洲的商路
第四单元 欧美主要国家的社会巨变
第9课 文艺复兴和新航路的开辟
文艺复兴运动
新航路的开辟
第10课 英国资产阶级革命
英国资产阶级革命
《权利法案》
第11课 美国独立战争
美国独立战争的转折与胜利
美国1787年宪法
第12课 法国大革命
法国大革命
《人权宣言》
英法美资产阶级革命的比较
评价华盛顿与拿破仑
第五单元 资产阶级统治的巩固与扩大
第13课 第一次工业革命
第一次工业革命
第一次工业革命的影响
第14课 资本主义的殖民掠夺与扩张
日不落帝国的建立
古印度的由盛转衰
英国的殖民扩张
印度民族大起义
殖民者对拉丁美洲的统治
第15课 美国内战
美国南北战争的爆发
美国南北战争的经过
《解放黑人奴隶宣言》
第16课 俄国农奴制改革
1861年俄国农奴制改革
第六单元 国际工人运动和马克思主义的诞生
第18课 马克思主义的诞生
英国宪章运动
马克思、恩格斯的革命活动
第19课 巴黎公社
巴黎公社
第七单元 第一次世界大战
第20课 第二次工业革命
第二次工业革命
第二次工业革命的主要成就
第二次工业革命的影响
第21课 第一次世界大战
三国同盟和三国协约
第一次世界大战的爆发
第八单元 近代科学文化
第22课 科学和思想
近代科学家
第23课 文学和艺术
近代文学
近代艺术
组卷预览
造成人种差异的主要原因是( )
A、所处的进化阶段不同
B、宗教信仰的不同
C、自然环境及多种因素的长期影响
D、智力发展水平的不同
现代人种的差异开始于?( )
A、早期智人
B、晚期智人
C、早期猿人
D、晚期猿人
元谋人属于下列哪个进化阶段( )
A、早期猿人
B、晚期猿人
C、早期智人
D、晚期智人
人类学家们一般认为人类最早的起源地很可能是在?( )
A、亚洲
B、北美洲
C、南美洲
D、非洲
目前大多数人类学家有了共识,人类形成的时间是在?( )
A、距今约三四百万年前
B、距今约170万年前
C、距今约70万-20万年前
D、距今约15000年前
小明学完了“史前时期的人类”这一主题后对远古人类的生活状况作了一些记录,其中不恰当的一项是( )
A、生活在非洲的南方古猿是人类的直系祖先
B、人类按体貌特征分为三大人种:黄种人、白种人、黑种人
C、在从猿到人的转变中,劳动起了决定作用
D、在人类社会发展的过程中,最初出现的氏族组织是父系氏族
科学证明,人类是由古猿通过劳动进化而来的。当古猿进化成猿人,再进化成智人的时候,现代三大人种形成。那么,三大人种划分的主要依据是什么? ( )
A、地域
B、智力
C、思想
D、体貌特征
填空题:(每空1分,共7分)
(1)现代多数人认为人类是从非洲的
一支发展而来。人们“只知其母,不知其父”反映的是
氏族社会婚姻关系。
(2)罗马帝国的第一个皇帝是
。建立起地跨亚非欧三洲,定都巴比伦的帝国是
。
(3)在资产阶级革命中,被推上断头台的封建国王是英国的
和法国的
。
(4)基督教产生的地点是
。
历史学习需要对历史问题的因果关系进行分析,为迎接初三第一次月考,初三12班的小明在复习历史的时候,列举了几组有存在因果关系的历史事件,其中有误的是( )
A、《马可波罗游记》——西方人了解东方
B、劳动——从古猿进化为人
C、丕平献土——教皇国的形成
D、琅城起义——西欧城市兴起
下列有关人类的形成说法错误的是( )
A、南方古猿是人类的直系祖先
B、从猿到人的过程中劳动起着决定作用。
C、北京人、山顶洞人都属于晚期智人
D、现代人种形成于晚期智人时期。
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