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课本 :
七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
九年级全一册
题型 :
全部
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难易度 :
全部
易
中
难
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊和知耻
尊重他人
第二课 扬起自信的风帆
自信的含义与作用
培养自信品质
克服自傲与自负
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立人生
自立的含义与表现
自立的必要性
克服依赖心理
培养自立品质
第四课 人生当自强
自强的的含义与表现
自强的意义
培养自强品质
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
挫折的存在具有普遍性
挫折的两面性
对待挫折的正确态度
应对挫折的方法
第六课 为坚强喝彩
意志坚强的表现
磨砺坚强意志
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
法律和道德的关系
法律的特征
违法行为及种类
一般违法行为
犯罪行为
一般违法行为与犯罪的区别与联系
预防违法犯罪
刑罚的种类
第八课 法律护我成长
未成年人的含义
未成年人需要特殊保护的原因
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
自我保护的方法和技巧
法律保护未成年人的健康成长
保护未成年人的专门法律
诉讼的含义及类型
刑事诉讼
公诉案件和自诉案件
民事诉讼
行政诉讼
非诉讼手段
维护自身的合法权益
获得法律帮助的方法与途径
善于同违法犯罪行为作斗争
用法律保护自己综合题
组卷预览
1934年9月,鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。”这充分说明
①中华民族从来都没有失掉自信心
②自信之歌一直回荡在中华民族振兴的奋斗之中
③“中国的脊梁”正是那些充满自信的人
④我们要做自信的中国人
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、①②③④
“容貌一般,可以因自信而美丽;长相平常,可以因学识和能力而美丽;外表普通,可以因高雅而美丽......”这给我们的启示是
A、我们不要关注自己的外表,内在美才是最重要的
B、我们既要看到自己的优点,又要客观认识自己的不足
C、面对难以改变的“既成事实”,我们要选择坦然的态度,我们都可以因可爱而美丽
D、爱美之心,人皆有之
因为我们的自尊来自他人的呵护与关爱,因此,我们
A、没有必要了解他人的自尊
B、拒绝他人的关爱,才有自尊
C、更加维护自己的尊严
D、有责任关注他人的自尊
大街上,一位腿部有残疾的人正一瘸一拐地走着,章宇觉得十分可笑,便在后面嬉皮笑脸地模仿这位残疾人走路的动作,结果受到了众人的指责。这说明
A、那位残疾人不懂得尊重自己
B、不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重
C、众人不会审美点
D、自尊与尊重他人没有必然联系
身残心不残,是社会对残疾人的期盼,更是残疾人自己的努力目标。患有一级耳聋的李某从不因为自己的身体缺陷而感到无地自容,他乐观开朗,自主创业,终于为自己赢得了“第一桶金”。对此下列说法错误的是
①“金无足赤,人无完人。”我们要正确对待自己的缺点
②在寻找自尊的过程中,我们要发现自己的优点,体验自己存在的价值
③残疾人不可能赢得别人的尊重
④有生理缺陷的人,感受不到自尊带来的快乐
A、①②
B、①②③
C、③④
D、①②④
现代社会的流水线模式提高了工作效率,却降低了人们对成就的感受和追求。部分职场人经过几年的打拼之后,变得没有神经,没有痛感,没有效率,没有反应,犹如“木乃伊”,不愿接受新生事物和意见、对批评表扬无所谓、没有耻辱和荣誉感。对于职场中的“木乃伊”,下列说法正确的是
A、他们需要重拾自尊,懂得知耻,寻找人生的乐趣
B、他们的工作环境决定了他们不再需要自尊心
C、泯灭自尊心,是他们生存的王道
D、面对批评与表扬不悲不喜,这是积极的人生观
对于勇士来说,诽谤、冷嘲热讽......一切羞辱都是前进的动力。对于这一句话,下列理解正确的是
A、知耻是自尊的重要表现
B、这是一种不健康的心理状态
C、过度的自尊,会使我们过于敏感
D、这是一种扭曲的“自尊心”
日本首相小泉数次参拜靖国神社,这一行为激起了包括中国在内的许多亚洲国家人民强烈抗议,这表明:
A、历史翻开新的一页,中日应加强合作
B、要放眼未来,宽容日本人的民族情结
C、这只是小泉个人的行为,不能代表所有日本人民
D、我们不应该忘记历史耻辱,要增强民族自尊心与历史责任感
一个知耻的人,在生活中也一定也是一个:
A、举行文明的人
B、懂得享受的人
C、不犯错误的人
D、有渊博知识的人
乐于助人是一种亲社会行为,是中华民族的优良传统。帮助他人应当注意
①要精心选择帮助的对象 ②要注意自身安全 ③要维护他人的自尊 ④要热情、真诚
A、①③④
B、①②④
C、①②③
D、②③④
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