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第一章 静电场
1 电荷及其守恒定律
元电荷、点电荷
电荷守恒定律
电子的比荷
2 库仑定律
库仑定律
3 电场强度
电场
电场强度
电场线
点电荷的场强
匀强电场
电场的叠加
4 电势能和电势
电势
电势能
等势面
用描迹法画出电场中平面上的等势线
5 电势差
电势差
6 电势差与电场强度的关系
电势差与电场强度的关系
匀强电场中电势差和电场强度的关系
7 静电现象的应用
静电场中的导体
静电现象的解释
静电屏蔽
* 静电的利用和防止
8 电容器的电容
电容器
常见电容器的构造
电容
平行板电容器的电容
影响平行板电容器的电容的因素
电容器的动态分析
研究平行板电容器
9 带电粒子在电场中的运动
带电粒子在匀强电场中的运动
示波管及其使用
第二章 恒定电流
1 电源和电流
电流、电压概念
2 电动势
电源的电动势和内阻
3 欧姆定律
欧姆定律
伏安法测电阻
测定金属的电阻率
描绘小电珠的伏安特性曲线
4 串联电路和并联电路
串联电路和并联电路
把电流表改装成电压表
5 焦耳定律
电功、电功率
焦耳定律
焦耳定律的应用
研究玩具电机的能量转化
6 导体的电阻
导体的电阻
电阻定律
电阻率与温度的关系
刻度尺、游标卡尺的使用
螺旋测微器的使用
探究决定导线电阻的因素
7 闭合电路的欧姆定律
闭合电路的欧姆定律
路端电压和负载的关系
闭合电路中的能量转化
研究闭合电路的欧姆定律
8 多用电表的原理
多用电表的原理及其使用
欧姆表的原理
9 实验:练习使用多用电表
测定电源的电动势和内阻
10 实验:测定电池的电动势和内阻
多用电表的原理及其使用
用多用电表测电阻
用多用电表探索黑箱内的电学元件
11 简单的逻辑电路
简单的逻辑电路
集成电路的作用
第三章 磁场
1 磁现象和磁场
磁现象和磁场
地磁场
电流的磁场对磁针的作用
2 磁感应强度
磁感应强度
3 几种常见的磁场
几种常见的磁场
磁感线及用磁感线描述磁场
安培定则
分子电流假说
磁通量
4 通电导线和磁场中受到的力
通电直导线和通电线圈周围磁场的方向
磁场对电流的作用
平行通电直导线间的作用
安培力
左手定则
磁电式电表原理
5 运动电荷在磁场中受到的力
洛伦兹力
判断洛伦兹力的方向
洛伦兹力的计算
6 带电粒子在匀强磁场中的运动
带电粒子在匀强磁场中的运动
电子束的磁偏转原理及其应用
质谱仪和回旋加速器的工作原理
带电粒子在混合场中的运动
组卷预览
如图所示,摩擦后的两张塑料片之间有力的作用,这是由于它们之间存在( )
A、摩擦力
B、静电力
C、安培力
D、洛伦兹力
如图所示,一个验电器放在绝缘平台上,它的金属外壳用一根金属线接地,把一根用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器的金属小球接触,看到它的指针张开,说明已经带上电,如图所示.现进行下述三项操作:
(1)首先把验电器外壳的接地线撤去;
(2)用手指摸一下验电器的金属小球;
(3)把手指从金属小球上移开.
下面关于最后结果的说法正确的是( )
A、验电器指针合拢,说明验电器的金属杆没有带电
B、验电器指针张开一定角度,金属杆带正电
C、验电器指针张开一定角度,金属杆带有负电
D、验电器指针合拢,但不能说明金属杆不带电
关于电荷,下列说法正确的有( )
A、毛皮和硬橡胶棒摩擦后,毛皮带负电荷
B、电量为2.0×10
-19
C的电荷实际上是找不到的
C、只有导体才会带电,绝缘体是不会带电的
D、导体能感应起电,绝缘体也能感应起电
关于电场和电荷,下列说法中正确的是( )
A、电场是一种客观存在的物质
B、没有画出电场线的地方就没有电场
C、只有体积很小的带电体才能看成点电荷
D、点电荷一定可以看成试探电荷
如图所示,电场中有A、B、C三点,三点中电场强度最大的是
点,将电荷量为4×10
-8
C的正电荷放在B点,电荷受到的电场力为2×10
-4
N,B点的电场强度大小为
N/C.
下列哪些现象属于静电現象( )
A、刚关闭的电視萤幕,手靠近会感觉到毛发被吸引
B、拆开免洗筷的塑胶套,塑胶套會吸附在手上
C、干冷的冬天,脱掉尼龙衣时,产生啪啪的声音
D、生气时,怒发冲冠
下列实验中准确测定元电荷电量的实验是( )
A、库仑扭秤实验
B、密立根油滴实验
C、用DIS描绘电场的等势线实验
D、奥斯特电流磁效应实验
关于带电体的带电量问题,下列说法正确的是( )
A、带电体所带电量可以是任意库仑
B、带电体所带电量一定是基元电荷电量的整数倍
C、带电体带正电是因为得到正电荷
D、带电体带负电是因为失去正电荷
关于元电荷和点电荷的理解正确的是 ( )
A、元电荷就是电子
B、元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量
C、体积很小的带电体就是点电荷
D、点电荷是一种理想化模型
保护知识产权,抵制盗版是我们每个公民的责任与义务。盗版书籍影响我们的学习效率甚至会给我们的学习带来隐患。小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书,做练习时,他发现有一个关键数字看不清,拿来问老师,如果你是老师,你认为可能是下列几个数字中的那一个(元电荷
e
=1.6×10
-19
C)( )
A、6.2×10
-19
C
B、6.4×10
-19
C
C、6.6×10
-19
C
D、6.8×10
-19
C
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