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八年级上册
八年级下册
九年级上册
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易
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第6章 力和运动
6.1 力及其作用效果
力的概念
力的作用效果
力的三要素
力的示意图
力作用的相互性
6.2 弹力 弹簧测力计
弹力
弹簧测力计及其原理
探究弹簧测力计原理的实验
弹簧测力计的使用与读数
弹簧测力计在力的相互性方面的应用
6.3 重力
重力
重力大小的估测
重力的计算
重力的方向
重力示意图
探究重力大小跟什么因素有关的实验
6.4 摩擦力
摩擦力的大小
摩擦力大小的影响因素
摩擦力产生的条件
增大或减小摩擦的方法
摩擦力的示意图
有关摩擦力的设计试验
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验
6.5 二力平衡
二力平衡的概念
平衡状态的判断
平衡力的辨别
平衡力和相互作用力的区分
二力平衡条件的应用
6.6 牛顿第一定律 惯性
牛顿第一定律
物体运动状态变化的原因
惯性
惯性现象
阻力对物体运动影响的探究实验
惯性在实际生活中的应用
力与运动的关系
第7章 压强
7.1 压强
压力及重力与压力的区别
压强
压强大小比较
增大压强的方法及其应用
减小压强的方法及其应用
压强的大小及其计算
探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
7.2 液体压强
液体的压强的特点
液体的压强的计算
液体压强计算公式的应用
探究液体压强的特点实验
利用平衡法求液体密度
7.3 连通器
连通器原理
7.4 大气压强
大气压强的存在
大气压强的测量方法
气压计和抽水机
大气压的综合应用
7.5 流体压强
流体压强与流速的关系
飞机的升力
流体压强与流速关系的探究实验
第8章 浮力
8.1 浮力
浮力产生的原因
8.2 阿基米德原理
阿基米德原理
浮力大小的计算
探究浮力大小的实验
8.3 浮力的利用
浮力的利用
物体的浮沉条件及其应用
第9章 简单机械 功
9.1 杠杆
杠杆及其五要素
杠杆的平衡条件
杠杆的分类
力臂的画法
杠杆的动态平衡分析
杠杆的平衡分析法及其应用
杠杆中最小力的问题
杠杆的应用
探究杠杆的平衡条件实验
9.2 滑轮
滑轮组绳子拉力的计算
滑轮组的设计与组装
定滑轮及其工作特点
动滑轮及其工作特点
滑轮组及其工作特点
动滑轮拉力的计算
9.3 功
功
力做功的必要因素
力是否做功的判断
功的大小比较
功的计算
功的计算公式的应用
有用功和额外功
9.4 功率
功率的概念
比较做功快慢的方法
9.5 功的原理
功的原理
功的原理的探究实验
9.6 机械效率
机械效率
机械效率的大小比较
机械效率的计算
滑轮(组)的机械效率
杠杆的机械效率
增大或减小机械效率的方法
滑轮(组)机械效率的测量实验
斜面机械效率的测量实验
杠杆机械效率的测量实验
第10章 机械能及其转化
10.1 动能
动能和势能的概念
动能大小的比较
动能的影响因素
探究影响物体动能大小的因素
10.2 势能
动能和势能的概念
势能大小的比较
动能和势能的大小变化
势能的影响因素
探究影响物体势能大小的因素
动能与势能的应用
10.3 机械能及其转化
机械效率
机械效率的大小比较
机械效率的计算
机械能
动能和势能的转化与守恒
机械能守恒定理的应用
10.4 水能和风能
能源的分类
新能源
能源的利用和对环境的危害
能源与人类生存和社会发展的关系
组卷预览
磁悬浮列车行驶时依靠安装在列车底部的强磁铁将列车浮在轨道上方,从而可高速行驶,列车能高速行驶的原因是 ( )
A、减小了重力
B、减小了列车与铁轨之间的摩擦力
C、依靠了列车的惯性
D、减小了列车所受的空气阻力
用图中所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。
(1)实验时,拉动木块在水平木板上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小,因为这时的拉力和摩擦力是一对________力。
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示,它的示数是________N。
(3)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验,记录的数据如右表所示,请根据表中的数据,在下图中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。
实验次数
1
2
3
4
5
压力F / N
3
4
5
6
7
摩擦力ƒ/N
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
(4)分析图像可知:当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成________。
(5)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小。
你认为她的结论正确吗?理由是什么?
小华骑自行车下坡时,想到从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢?回家后她找来了小车、秒表、刻度尺和充当斜面的木板进行探究,如图所示。首先对影响小车下滑快慢的因素作出以下猜想,猜想一:与小车的质量有关;猜想二:与斜面的高度有关;猜想三:与斜面的长度有关。
(1)根据所学知识,断定猜想二是正确的,依据是______________。
(2)为了验证猜想一,小华设计的方案是在小车内放置不同数量的钩码,分别从斜面的顶端由静止释放,测出下滑的时间。小华测量的结果如下表,她怀疑第三次测量错误,于是重新测量并进行了修正。你认为小华第三次测量时间偏小的原因,除了秒表的使用和小车开始的位置不符合设计的要求外,还有一种在操作上存在的问题可能是___________;经过对修正后的数据分析,猜想一是______(正确/错误)的.
实验次数
1
2
3
4
小车内放置钩码的质量m/g
0
50
100
150
时间t/s
2.5
2.5
2.0
2.5
(3)为了验证猜想三,小华设计的方案是将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放,测出下滑的时间。她通过测量发现下滑的时间不同,于是得出猜想三是正确的。请对小华这一探究作出评价,指出她存在的两个主要问题是①__________;②____________。
(4)接着小华又作出:“小车下滑的快慢还与斜面倾角有关”的猜想,你认为她___(需/不需)要对这一猜想进行探究。如需要,说出方案,如不需要,说出原因:______。
在图所示的一些与物理相关的生活现象中,图
主要表示力能使物体发生形变;图
主要表示力能使物体的运动状态发生改变;图
主要表示物体具有惯性。[均选填“(a)”、“(b)”或“(c)”]
在研究摩擦力的实验中,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图14所示)。木块的运行状态和弹簧测力计的示数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同)。由表可知,木块受到的滑动摩擦力的大小为__________N:在第一次实验中,木块受到的摩擦力的大小为__________N:在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小应该有__________次是相同的。
实验次数
木块运动状态
测力计示数/N
1
静止
0.5
2
静止
0.6
3
匀速
0.7
4
加速
0.8
5
减速
0
⑴弹簧测力计是测量____________的工具,它是利用在弹性范围内,______________________和所受拉力成正比来工作的;
⑵如图甲是某同学做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是____________________________________________________。纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块作________________运动,测力计示数如图14乙,则此时木块所受摩擦力为___________N;若在木块上再逐渐放上砝码,正确操作后发现弹簧测力计示数逐渐增加,
由此可以得出的实验结论是_____________________________________________
下列有关运动和力关系的说法中,正确的是( )
A、一茶杯静止在水平桌面上,茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
B、一根细线拉着一个小球在水平面内做匀速圆周运动,则小球的运动状态在不断改变
C、小张沿水平方向用力推水平地面上的桌子没推动,是因为他的推力小于桌子受到的摩擦力
D、子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到的惯性力大于阻力
如图所示,小明同学酷爱滑板运动,他在玩滑板的过程中,对几个力学问题的思考,下列说法正确的是( )
A、人和滑板滑得越快惯性越大
B、滑板底部安装轮子是为了减小摩擦
C、滑板随人动是因为鞋与滑板固定在一起
D、人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
氢气球用绳子系着一个重物以10m/s的速度匀速上升,当到达某一高度时,绳子突然断开,这个重物将( )
A、继续上升一段然后下落
B、立即下落
C、以原来的速度一直上升
D、以上说法都不对
踢飞的足球碰到墙壁后,在墙壁上留下了一个圆斑,说明力能改变物体的
;碰到墙壁后又被反弹回来,说明力还能改变物体的
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