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第6章 力和机械
6.1 怎样认识力
力的概念
力的作用效果
力作用的相互性
6.2 怎样测量和表示力
力的三要素
力的示意图
弹簧测力计及其原理
探究弹簧测力计原理的实验
弹簧测力计的使用与读数
6.3 重力
稳度和提高稳度的方法
重力
重力大小的估测
重力的计算
重心
重力的方向
重力示意图
探究重力大小跟什么因素有关的实验
6.4 探究滑动摩擦力
摩擦力的大小
摩擦力大小的影响因素
摩擦力产生的条件
摩擦力的方向
摩擦力的种类
增大或减小摩擦的方法
摩擦力的示意图
有关摩擦力的设计试验
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验
6.5 探究杠杆的平衡条件
杠杆及其五要素
杠杆的平衡条件
杠杆的分类
力臂的画法
杠杆的动态平衡分析
杠杆的平衡分析法及其应用
杠杆中最小力的问题
杠杆的应用
探究杠杆的平衡条件实验
6.6 探究滑轮的作用
滑轮组绳子拉力的计算
滑轮组的设计与组装
定滑轮及其工作特点
动滑轮及其工作特点
滑轮组及其工作特点
轮轴及其他常见简单机械
动滑轮拉力的计算
第7章 运动和力
7.1 怎样描述运动
机械运动
参照物及其选择
运动和静止的相对性
7.2 怎样比较物体运动的快慢
速度与物体运动
速度公式及其应用
速度的计算
运动快慢的比较
匀速直线运动
变速运动与平均速度
7.3 探究物体不受力时怎样运动
牛顿第一定律
物体运动状态变化的原因
惯性
惯性现象
阻力对物体运动影响的探究实验
惯性在实际生活中的应用
7.4 探究物体受力时怎样运动
二力平衡的概念
平衡状态的判断
平衡力的辨别
平衡力和相互作用力的区分
二力平衡条件的应用
力与运动的关系
力与图象的结合
第8章 神奇的压强
8.1 认识压强
压力及重力与压力的区别
压强
压强大小比较
增大压强的方法及其应用
减小压强的方法及其应用
压强的大小及其计算
探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
8.2 研究液体的压强
液体的压强的特点
液体的压强的计算
液体压强计算公式的应用
连通器原理
探究液体压强的特点实验
8.3 大气压与人类生活
大气压强的存在
大气压强的测量方法
大气压强与高度的关系
气体压强跟体积的关系
气压计和抽水机
大气压的综合应用
第9章 浮力与升力
9.1 认识浮力
浮力产生的原因
浮力大小的计算
浮力的利用
9.2 阿基米德原理
阿基米德原理
探究浮力大小的实验
9.3 研究物体的浮沉条件
物体的浮沉条件及其应用
9.4 神奇的升力
流体压强与流速的关系
飞机的升力
流体压强与流速关系的探究实验
第10章 从粒子到宇宙
10.1 认识分子
分子和原子组成物质
10.2 分子动理论的初步知识
分子动理论的其它内容及应用
分子的热运动
宏观热现象和分子热运动的联系
分子动理论的基本观点
分子动理论与热现象的缘由
分子间的作用力
分子的运动
扩散现象
10.3 “解剖”原子
原子的核式模型
10.5 宇宙深处
人类探究太阳系及宇宙的历程
组卷预览
汽车在公路上行驶,下列交通规则与惯性无关的是( )
A、靠右行驶
B、系好安全带
C、限速行驶
D、保持车距
用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开时,则物体( )
A、速度保持不变,受到的摩擦力小于2N
B、立即停止,受到的摩擦力为零
C、速度逐渐减小,受到的摩擦力等于8N
D、速度逐渐减小,受到的摩擦力等于2N
建筑工地上常用重垂线检查墙砌得是否竖直,这是利用________________道理;冬季冰雪封路面时,护理工常在路面上撒些沙子,是为了_________________.
下列事例中,通过改变压力大小改变摩擦力的是( )
A、汽车打滑时,常在轮胎下铺一些碎石或稻草
B、往生锈的锁头里滴一些油便于开锁
C、自行车紧急刹车时,要用力捏紧车闸以便尽快停下
D、高低杠运动员上杠前,在手上涂抹镁粉
如图所示的装置中,不计滑轮摩擦,当水平向右的拉力F=5N时,物体恰能匀速向右运动,则物体所受地面摩擦力的大小为____________N。如果物体在2s的时间内运动了4m,则力F端的速度是
m/s。
如图是同学们训练排球时的情景,下列有关说法中正确的是
A、球垫起后,在空中能向上运动,是因为受到惯性的作用
B、球在上升的过程中重力势能转化为动能
C、垫球时,手对球的作用力大于球对手的作用力
D、球下落后越来越快,说明力可以改变物体的运动状态
如图所示,光滑的地面上有一足够长的木板,在木板的右端固定着一个滑轮(不计绳与滑轮间的摩擦),木板上面放置一个小木块,小木块一端连接着弹簧测力计.当拉力F为5牛时,木板向右做匀速直线运动,然后把拉力增大到10牛时,下列分析正确的是( )
A、弹簧测力计的示数为20牛
B、弹簧测力计的示数为0牛
C、木板仍向右做匀速直线运动
D、小木块将保持静止
小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,其中一步的操作如图所示,这样操作的错误是:物体不在
上运动。纠正错误后,若使木块由铺有毛巾的木
板运动到光滑的木板上,则木块受到的滑动摩擦力将
(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。
(1)古希腊哲学家亚里士多德认为:_____________________________。这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。
(2)我们曾追随着物理学家的足迹,设计过如图所示的“斜面”实验:让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在水平面运动时,竖直方向上受到的_______力和___________力相平衡,相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
(3)每次都让小车从同一斜面的___________位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
(4)减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越_______,小车运动的越__
__。
(5)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做________运动。
如图所示,配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约1.5km的地方翱翔。喷气背包向下快速喷气,使人腾空而起,说明力的作用是
的。若不考虑空气阻力的作用,要使“火箭人”保持匀速飞行,背包喷出气体的方向应该是
。
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