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第1章 走进物理世界
1.1 希望你喜爱物理
物理常识
1.2 测量长度和时间
误差及其减小方法
时间的估测
时间的测量
长度的估测
刻度尺的使用
1.3 长度和时间测量的应用
量筒的使用
第2章 声音与环境
2.1 我们怎样听见声音
声音的产生
声音的传播条件
声速
声音在不同介质中的传播速度
声速的大小跟介质温度的关系
回声
回声测距离的应用
人耳的构成
人耳感知声音的过程及听到声音的条件
2.2 我们怎么区分声音
音调
频率及音调的关系
2.3 我们怎样区分声音(续)
响度
响度与振幅的关系
音色
音调、响度与音色的区分
2.4 让声音为人类服务
超声波与次声波
噪声及来源
声音的等级和噪声的危害
防治噪声的途径
声与信息
声与能量
声音的综合利用
第3章 光和眼镜
3.1 光世界巡行
光源
光在均匀介质中直线传播
光直线传播的应用
光的传播速度与光年
光线
3.2 探究光的反射规律
光的反射
光的反射定律
作光的反射光路图
镜面反射
漫反射
镜面反射和漫反射的异同点
光反射的可逆性
3.3 探究平面镜成像特点
平面镜对光的作用
平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案
平面镜成虚像的原因
实像与虚像的区别
平面镜成像的相关作图
平面镜的应用
3.4 探究光的折射规律
光的折射规律
光折射的可逆性
光的折射现象及其应用
作光的折射光路图
3.5 奇妙的透镜
透镜及其分类
辨别凸透镜和凹透镜的方法
主光轴、光心、焦点和焦距
凸透镜的会聚作用
凹透镜的发散作用
透镜的光路图
3.6 探究凸透镜成像规律
凸透镜成像规律及其探究实验
凸透镜成像的应用
3.7 眼睛与光学仪器
眼睛及其视物原理
近视眼的成因与矫正办法
远视眼的成因与矫正办法
显微镜
望远镜
第4章 物质的形态及其变化
4.1 从全球变暖谈起
温度
摄氏温度及其计算
液体温度计的构造与工作原理
温度计的使用及其读数
温度计与体温计的异同
体温计的使用及其读数
4.2 探究汽化和液化的特点
汽化及汽化吸热的特点
沸腾及沸腾条件
沸点及沸点与气压的关系
蒸发及其现象
影响蒸发快慢的因素
液化及液化现象
液化方法及其应用
探究水的沸腾实验
4.3 探究熔化和凝固的特点
凝固与凝固放热特点
熔点和凝固点
熔化和凝固的温度—时间图象
晶体和非晶体的区别
熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
熔化和凝固的探究实验
晶体的熔化和凝固图像
4.4 升华和凝华
升华和凝华的定义和特点
生活中的升华现象
生活中的凝华现象
4.5 水循环与水资源
水的三态变化
第5章 我们周围的物质
5.1 物体的质量
物质的基本属性
质量及其特性
质量的估测
质量的单位换算
质量的测量与天平
天平的使用
累积法测量微小质量
5.2 探究物质的密度
密度及其特性
密度的大小比较
密度的计算
密度公式的应用
与密度有关的物理现象
量筒的使用
固体密度的测量
液体密度的测量
密度与温度
5.3 密度知识的应用
设计实验测密度
密度的应用与物质鉴别
空心、混合物质的密度计算
液体的密度测量实验
固体的密度测量实验
5.4 认识物质的一些物理属性
物质的基本属性
5.5 点击新材料
半导体的特点
半导体的作用
超导体的特点
超导体的作用
超导现象
超导体在磁悬浮列车、超导输电的应用
纳米材料的应用和发展前景
纳米材料的其它知识
组卷预览
有关误差的正确说法是( )
A、误差就是测量中的错误;
B、误差是完全可以避免的;
C、误差是由测量者的粗心造成的
D、采取多次测量取平均值的方法可以减小误差
为了探究误差产生的原因,小名和同学做了如下的实验:
(1)找出几把不同的刻度尺(可以是分度值不同,也可以是制作材料不同),从中取出两把不同的刻度尺,将它们的零刻度线对齐,再看看它们的10cm或15cm刻度线是否还对齐;换用其它尺子仿照上述方法再做两次.
(2)在一张白纸上画了一根直线,由几个同学独立测量直线的长度,注意:使用的是同一把刻度尺,并将零刻度对准直线的起点.
现在请回答下列几个问题:
①15cm的刻度线不再对齐说明了:______;
②不同的人测量的结果的最后一位不完全相同,说明了:______;
③通过上述实验,你认为引起误差的原因有哪些?
和
之间的差异叫做误差,减少误差的常用方法是
.
关于误差,下列说法错误的是( )
A、误差就是错误
B、做实验时,只要人们注意误差就可以避免
C、错误可以避免
D、选用精密的测量工具可以减小误差
对于多次测量求得的平均值来说,下列解释正确的是哪个?( )
A、用平均值作为被测物体的长度就没有误差了
B、平均值更接近物体的真实长度
C、平均值就是被测物体的真实长度
D、以上说法都不正确
关于误差,下列说法中,错误的是( )
A、测量值与真实值间的差异叫做误差
B、测量工具越精密,误差就可以更小
C、误差与错误一样,都是可以避免的
D、用多次测量求平均值的方法可以减少误差
关于误差,下列说法中正确的是( )
A、误差就是实验中产生的错误
B、只要用精密的测量工具,认真测量,就可以避免误差
C、误差是未遵守操作规律产生的
D、多次测量取平均值可以减小误差
在测量中进行多次测量求平均值作为测量结果,是为了( )
A、避免产生误差
B、避免产生错误
C、可以减小误差
D、提高准确程度
用一把刻度尺测某一物体的长度时,一般要测三次或更多次,这样做的目的是
.
物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻R
X
的电路,各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案:
甲组:张晴小组设计方案
①器材:电压表、电流表、变阻器、开关、电源(电压未知)、未知电阻R
X
、导线.
②电路图:
设:电压表读数是U,电流表读数是I,
乙组:赵亮小组设计方案
①器材:已知电阻R
、电流表、开关、电源(电压未知)、未知电阻R
X
、导线.
②电路图:
设:电流表读数:S断开为I
1
;S闭合为I
2
,
A.请你写出未知电阻R
X
的表达式:
甲组:R
X
=
乙组:R
X
=
B.请你对以上两组电路设计作出简要评价:
.
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