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八年级上册
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第1章 声现象
1.1 声音是什么
声音的产生
声音的传播条件
声速
声音在不同介质中的传播速度
声速的大小跟介质温度的关系
回声
回声测距离的应用
人耳感知声音的过程及听到声音的条件
1.2 乐音的特征
音调
频率及音调的关系
响度
响度与振幅的关系
音色
音调、响度与音色的区分
1.3 噪声及其控制
噪声及来源
声音的等级和噪声的危害
防治噪声的途径
1.4 人耳听不到的声音
人耳感知声音的过程及听到声音的条件
超声波与次声波
第2章 物态变化
2.1 物质的三态 温度的测量
物质的三态及其基本特征
温度
摄氏温度及其计算
液体温度计的构造与工作原理
温度计的使用及其读数
温度计与体温计的异同
体温计的使用及其读数
2.2 汽化和液化
汽化及汽化吸热的特点
沸腾及沸腾条件
沸点及沸点与气压的关系
蒸发及其现象
影响蒸发快慢的因素
液化及液化现象
液化方法及其应用
探究水的沸腾实验
2.3 熔化和凝固
熔化与熔化吸热特点
凝固与凝固放热特点
熔点和凝固点
熔化和凝固的温度—时间图象
晶体和非晶体的区别
熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
熔化和凝固的探究实验
晶体的熔化和凝固图像
2.4 升华和凝华
升华和凝华的定义和特点
生活中的升华现象
生活中的凝华现象
2.5 水循环
水的三态变化
第3章 光现象
3.1 光的色彩 颜色
光的色散
色光的三原色和颜料的三原色
物体的颜色
太阳光谱
3.2 人眼看不见的光
红外线
紫外线
3.3 光的直线传播
光源
光在均匀介质中直线传播
光直线传播的应用
光的传播速度与光年
光线
3.4 平面镜
平面镜对光的作用
凸面镜和凹面镜
平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案
平面镜成虚像的原因
实像与虚像的区别
平面镜成像的相关作图
平面镜的应用
3.5 光的反射
光的反射
光的反射定律
作光的反射光路图
镜面反射
漫反射
镜面反射和漫反射的异同点
光反射的可逆性
第4章 光的折射 透镜
4.1 光的折射
光的折射规律
光折射的可逆性
光的折射现象及其应用
作光的折射光路图
光学实验设计与探究
4.2 透镜
透镜及其分类
辨别凸透镜和凹透镜的方法
主光轴、光心、焦点和焦距
凸透镜的会聚作用
透镜的光路图
4.3 凸透镜成像的规律
凸透镜成像规律及其探究实验
凸透镜成像的应用
4.4 照相机与眼睛:视力的矫正
眼睛及其视物原理
近视眼的成因与矫正办法
远视眼的成因与矫正办法
4.5 望远镜与显微镜
显微镜
望远镜
生活中的透镜
第5章 物体的运动
5.1 长度和时间的测量
时间的估测
时间的测量
长度的估测
刻度尺的使用
误差及其减小方法
5.2 速度
速度与物体运动
速度公式及其应用
速度的计算
运动快慢的比较
5.3 直线运动
匀速直线运动
变速运动与平均速度
5.4 运动的相对性
机械运动
运动和静止的相对性
参照物及其选择
组卷预览
关于图所示四幅图片的说法中,正确的是
A、图片A所示的实验表明,真空不能传声
B、图片B所示的实验表明,频率越高,音调越低
C、图片C所示的实验表明,噪声可以在人耳处减弱
D、图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航
据报道,世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音,如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景.下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是( )
A、声音传递了能量
B、声音只在玻璃杯中传播
C、声音是玻璃杯振动产生的
D、声音的分贝数越高其频率越大
在探究入耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将
A、振动
B、一直向左运动
C、一直向右运动
D、静止不动
三个乐器发出声音的波形图如图所示,对此说法不正确的是
A、乐器发声的音调相同
B、乐器发声的音色相同
C、乐器发声的响度相同
D、乐器发声时都在振动
最近两年,地震、泥石流等地质灾害频发,造成人员伤亡。搜救人员在搜救过程中采用了音频生命探测仪,如图所示,它的多个探头接触废墟,收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等,探测仪将音频信号放大,救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是:
A、探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声
B、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同
C、幸存者能听见探测仪发出的超声波
D、白天噪声较大,探测仪更适合在安静的夜晚使用
2012年春节联欢晚会上,山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是 [ ]( )
A、鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B、鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C、鼓乐
声是经过空气传到现场观众耳朵的
D、由于设计师对剧场的混响时间的合理设计,才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。
如图所示,小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时,会发出跟吉他一样的声音,此声音是由橡皮筋
而产生的。当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时,他听到声音的
不同。
如图所示:老师把钢尺紧按在讲台面上,一端伸出讲台边(保持伸出讲台边的长度不变),第一次用较小的力拨动钢尺,第二次用较大的力拨动钢尺,小明听到了钢尺两次所发出的声音。关于上述实验下列说法中不正确的是
A、该实验说明了声音是由于物体的振动产生的
B、该实验探究了音调与频率的关系
C、钢尺发出的声音是通过空气传到小明耳朵的
D、该实验探究了响度与振幅的关系
如图,小演员正在进行击鼓表演,以下说法正确的是
[ ]
A、观众听到的鼓声是鼓面振动发出的
B、演员击鼓时,鼓面振动幅度越大,音调越高
C、观众离鼓越远,感觉声音越大
D、观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的
一天,小明听到邻居家传出竹笛的声音,这个声音是由于空气的
产生的,小明通过竹笛发出声音的
判断是竹笛的声音,而不是其它乐器发出的声音。
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