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第1单元 第1章 植物生命活动的调节
1.1 生长素的发现及其作用
植物生长素的发现和作用
生长素的作用以及作用的两重性
1.2 植物体内的其他激素
植物激素的概念
植物激素的作用
植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
第1单元 第2章 动物稳态维持及其意义
2.1 内环境与稳态
稳态的生理意义
内环境的组成
内环境的理化特性
2.2 血糖调节
体温调节、水盐调节、血糖调节
2.3 水盐调节
体温调节、水盐调节、血糖调节
2.4 体温调节
体温调节、水盐调节、血糖调节
第1单元 第3章 动物稳态维持的生理基础
3.1 神经冲动的产生和传导
神经冲动的含义
突触的结构
神经冲动的产生和传导
3.2 反射活动的基本原理
反射弧各部分组成及功能
反射的过程
3.3 人脑的高级功能
脑的高级功能
3.4 体液调节在维持稳态中的作用
神经、体液调节在维持稳态中的作用
第1单元 第4章 人体免疫系统与稳态
4.1 人体免疫系统
人体免疫系统在维持稳态中的作用
第2单元 第1章 种群的稳态与调节
1.1 种群的特征
种群的特征
1.2 种群的数量变动
种群的数量变动
估算种群密度的方法
种群数量的变化曲线
第2单元 第2章 群落的稳态与调节
2.1 群落的基本特征与结构
群落的结构特征
种间关系
2.2 群落的动态
群落的演替
第2单元 第3章 生态系统的稳态与调节
3.1 生态系统的结构
生态系统的概念
生态系统的结构
3.2 生态系统的功能
生态系统的功能
3.3 生态系统的稳定性
物质循环和能量流动的基本规律及其应用
生态系统中的信息传递
生态系统的稳定性
第2单元 第4章 生态环境的保护
4.1 人类活动对环境的影响
人口增长对生态环境的影响
全球性生态环境问题
4.2 环境保护与可持续发展
生物多样性保护的意义和措施
组卷预览
当植物受到环境刺激时,下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)
( )
A、③⑤⑥
B、②④⑧
C、①④⑥
D、②⑤⑦
用同位素
14
C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否含有放射性
14
C的吲哚乙酸存在。枝条及位置。如下图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是
( )
A、处理甲图中A端,不可能在甲图中B端探测到
14
C的存在
B、处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到
14
C的存在
C、处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到
14
C的存在
D、处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到
14
C的存在
如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究,请你仔细分析如图所示的实验过程和结果,可以得到的结论是
( )
A、生长素对植物生长有促进作用
B、生长素在胚芽鞘中只能向一个方向运输
C、合成生长素的部位在胚芽鞘的尖端
D、生长素主要分布在胚芽鞘尖端以下的部位
科学家做过如下的实验:
(1)把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端(如图所示);
(2)把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端,把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端;
(3)把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学上端朝下,做同样实验。三个实验都以单侧光照射。经过一段时间后,接受块①、②、③、④、⑤、⑥的成分变化的叙述正确的是
( )
A、①含生长素比②多,③含生长素比④多
B、①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多
C、在③④⑤⑥小块中,⑤含生长素最多
D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中多
如图所示,有关胚芽鞘的各种说法中,正确的是
( )
A、图甲中可使其发生向右弯曲生长的处理只有A
B、图甲中引起
C、D都不弯曲的原理相同
D、图乙中放N的胚芽鞘长得比M的快
将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内,从下图所示状态开始,光源随暗室同步缓慢匀速旋转,n天后停止于起始位置。此时,幼苗的生长情况是
( )
A、根水平生长,茎向上弯曲
B、根水平生长,茎向下弯曲
C、根向下弯曲,茎向上弯曲
D、根向下弯曲,茎向下弯曲
对燕麦胚芽鞘作如下图处理:①放在暗盒里 ②胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住 ③在尖端横向插入云母片 ④在尖端横向插入琼脂片 ⑤切去胚芽鞘尖端 ⑥切去尖端,在切口上放置一含有一定浓度生长素的琼脂小块 ⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素琼脂小块,并放在暗盒里 ⑧切去尖端,放在暗盒里,以下都给予单侧光照射其中仍能直立生长的是
( )
A、①、②、③
B、④、⑦、⑧
C、①、④、⑦
D、①、⑥、⑦
证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:
材料用具:品种、大小相同的萌发玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等。
方法步骤:
(1)取四个空易拉罐,分别剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁);在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待幼苗长到2cm左右时备用。
(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间)放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开一个直径为1cm左右的小口,在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开一个直径为1cm左右的小口,在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射(装置如图3-1-7所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同。
实验现象:两昼夜后,甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些。
请根据实验现象分析原因并得出结论:
(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知,玉米苗具有________的特性,最可能的原因是_________。
(2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知,玉米苗具有的特性_________,最可能的原因是________。
(3)对照乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知:_________。
继续探究:
(4)如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是:甲____________,乙__________,丙____________,丁_____________。
如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射,下列叙述不正确的是
( )
A、生长素由④向③移动
B、生长素由②向①移动
C、生长素由①向③移动
D、③处生长比④处快
下图所示对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验(图中锡箔套不透光,云母片具有不透水性)。图中能弯向光源生长的是
( )
A、甲、乙
B、乙、丙
C、丙、丁
D、甲、丁
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