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第1单元 第1章 植物生命活动的调节
1.1 生长素的发现及其作用
植物生长素的发现和作用
生长素的作用以及作用的两重性
1.2 植物体内的其他激素
植物激素的概念
植物激素的作用
植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
第1单元 第2章 动物稳态维持及其意义
2.1 内环境与稳态
稳态的生理意义
内环境的组成
内环境的理化特性
2.2 血糖调节
体温调节、水盐调节、血糖调节
2.3 水盐调节
体温调节、水盐调节、血糖调节
2.4 体温调节
体温调节、水盐调节、血糖调节
第1单元 第3章 动物稳态维持的生理基础
3.1 神经冲动的产生和传导
神经冲动的含义
突触的结构
神经冲动的产生和传导
3.2 反射活动的基本原理
反射弧各部分组成及功能
反射的过程
3.3 人脑的高级功能
脑的高级功能
3.4 体液调节在维持稳态中的作用
神经、体液调节在维持稳态中的作用
第1单元 第4章 人体免疫系统与稳态
4.1 人体免疫系统
人体免疫系统在维持稳态中的作用
第2单元 第1章 种群的稳态与调节
1.1 种群的特征
种群的特征
1.2 种群的数量变动
种群的数量变动
估算种群密度的方法
种群数量的变化曲线
第2单元 第2章 群落的稳态与调节
2.1 群落的基本特征与结构
群落的结构特征
种间关系
2.2 群落的动态
群落的演替
第2单元 第3章 生态系统的稳态与调节
3.1 生态系统的结构
生态系统的概念
生态系统的结构
3.2 生态系统的功能
生态系统的功能
3.3 生态系统的稳定性
物质循环和能量流动的基本规律及其应用
生态系统中的信息传递
生态系统的稳定性
第2单元 第4章 生态环境的保护
4.1 人类活动对环境的影响
人口增长对生态环境的影响
全球性生态环境问题
4.2 环境保护与可持续发展
生物多样性保护的意义和措施
组卷预览
下图表示一项关于生长素的研究实验,以下对实验结果的叙述正确的是
( )
A、M长得比N快
B、N长得比M快
C、M弯向一侧而N不弯曲
D、N弯向一侧而M不弯曲
侧芽生长素的浓度总高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位,这是因为生长素的运输方式属于( )
A、自由扩散
B、主动运输
C、协助扩散
D、渗透作用
关于燕麦幼苗胚芽鞘向光性实验的叙述错误的( )
A、感受光刺激的部位是尖端下面的一段
B、生长素由胚芽鞘尖端产生
C、向光的一面生长素分布少
D、胚芽鞘尖端的生长素是向下运输的
植物向光性的形成,是由于单侧光使( )
A、茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变
B、生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高
C、生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高
D、茎尖感光部位的感光能力发生改变
植物茎向光生长的主要原理是( )
A、单侧光使茎背光一侧生长素分布较多,促进了该侧细胞的分裂,使其生长快
B、单侧光使茎背光一侧生长素分布较少,促进了该侧细胞的分裂,使其生长快
C、单侧光使茎背光一侧生长素分布较多,促进了该侧细胞的伸长,使其生长快
D、单侧光使茎背光一侧生长素分布较少,促进了该侧细胞的伸长,使其生长快
高等植物体内生长素的极性运输主要是指( )
A、通过薄壁细胞的运输过程
B、从形态学上端向下端的运输方向
C、需能的主动运输方式
D、1~2.4m/h的运输速度
在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端,套上一个不透光的锡纸小帽,然后从右侧照光,结果胚芽鞘将( )
A、向左弯曲生长
B、向右弯曲生长
C、向前方弯曲生长
D、直立生长不弯曲
牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上,如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小,你认为结果应该是( )
A、生长素浓度:靠近物体侧:高 远离物体侧:低;细胞体积大小:靠近物体侧:小 远离物体侧:大
B、生长素浓度:靠近物体侧:低 远离物体侧:高;细胞体积大小:靠近物体侧:大 远离物体侧:小
C、生长素浓度:靠近物体侧:高 远离物体侧:低;细胞体积大小:靠近物体侧:大 远离物体侧:小
D、生长素浓度:靠近物体侧:低 远离物体侧:高;细胞体积大小:靠近物体侧:小 远离物体侧:大
科学家在研究植物向光性的过程中发现了生长素,下列有关研究过程及结论不正确的是( )
A、达尔文在研究过程中,证明了胚芽鞘在生长过程中具有向光性
B、达尔文在研究过程中,证明了胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C、达尔文在研究过程中,证明了胚芽鞘尖端会产生某种物质,对尖端下部会产生某种影响
D、温特在研究过程中,证明了胚芽鞘的尖端产生了某种物质
植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了?为此,有人做了下述实验。
(一)实验步骤:将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂切块上,分别放在黑暗中和单侧光下(如图1所示)。
(二)实验结果:如图2所示。
[图中d、e用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘从中间分割;f用一薄玻璃片将琼脂块从中间分割;琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素(IAA)的量]请回答:
(1)图a和b说明什么?
(2)图c和d说明什么?
(3)图e和f说明什么?
(4)通过上述实验可得出什么结论?
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