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当植物受到环境刺激时，下图中所表示的生长素分布与生长情形正确的是(黑点代表生长素的分布)
( )
下图四个实验中燕麦胚鞘能继续生长是
( )
如下图所示，一段时间后，小麦胚芽鞘将
[]
A、停止生长
B、直立生长
C、弯向光源(小孔)生长
D、背向光源(小孔)生长
胚芽鞘产生生长素部位，感受单侧光刺激部位和弯曲生长部位分别是[]( )
A、尖端、尖端、尖端
B、尖端、尖端、尖端下面的部分
C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D、尖端、尖端下面部分、尖端
A、单侧光引起生长素分布不均匀
B、光促进生长素大量产生
C、单侧光抑制了生长素的合成
D、光促进生长素向茎运输
在对植物向光性的研究过程中，丹麦的Jensen已知胚芽鞘的向光性由于尖端能产生某种未知物，受单侧光影响改变其移动的方向而引起。他进一步的研究是：用云母片插入胚芽鞘背光一侧的尖端与下部之间，结果向光性消失，而插在向光一侧，向光性仍存在。Jensen的研究使向光性研究有了以下哪一方面的进展 ( )
A、未知物在背光一侧不发挥作用
B、未知物在向光一侧不发挥作用
C、未知物是生长促进剂而不是抑制物
D、未知物在尖端产生在下部发挥作用
达尔文的下列实验中，胚芽鞘在单侧光的照射下能直立生长的是( )
A、胚芽鞘不经处理
B、切去胚芽鞘的尖端
C、用锡箔罩子罩上胚芽鞘的尖端
D、用锡箔罩子罩上胚芽鞘尖端下面的一段
将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中。甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不戴小帽，结果弯向光源生长，此实验主要说明( )
A、植物生长具有向光性
B、向光性与植物生长无关
C、尖端是感光部位
D、尖端能产生某种能促进生长的物质
下图所示，用不透水的云母片以不同的方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同的方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是
( )
A、甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲
B、甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲
C、甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯
D、甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯
