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第一单元 古代东方
第1课 古代两河流域
古代大河文明和海洋文明
第2课 古代埃及
古埃及的文化遗产
第3课 古代印度
古代大河文明和海洋文明
第二单元 古代美洲与黑非洲
第4课 美洲印第安文明
玛雅文明
第5课 古代黑非洲
大津巴布韦文明
第三单元 古代希腊罗马
第6课 古代希腊城邦制度
古希腊文明
雅典民主政治的发展过程
第7课 希腊古典文化
古希腊哲学
智者学派
苏格拉底
柏拉图和亚里士多德
第9课 罗马法体系
罗马法
《十二铜表法》
第五单元 中世纪西欧
第12课 封建制度
“君权神圣”思想
第14课 王权与教权
“君权神圣”思想
组卷预览
关于伊斯兰教,下列说法正确的是
①伊斯兰教的产生与犹太教、基督教的关系密切②伊斯兰教是一个世界性的宗教
③穆罕默德在伊斯兰教中有着特殊的地位④伊斯兰教属于多神信仰 ( )
A、①②③④
B、②③④
C、①③④
D、①②③
古代中国、希腊和罗马都曾缔造过辉煌的文明,为后世提供了宝贵的经验,但三者在政治体制上却存在较大差异,下列对产生这种差异的原因理解正确的是[]( )
A、自然地理因素对古代政治文明的方向选择有重要影响
B、统治阶级的政治需要是政治制度选择的决定性因素
C、经济发展的水平直接影响着民主法制水平的高低
D、主流思想取向决定政治文明的方向
历史记载是人们对当时或近期发生的事件及相关人物的言论、事迹的记录。下列文献中,历史记载特征鲜明的是( )
A、《历史》
B、《古兰经》
C、《大藏经》
D、《史记》
延续至20世纪的古代印度种姓制度从来不是一成不变的。相反它随着社会变革而不断调整。这反应了种姓制度: ( )
A、成功阻碍了社会成员的流动
B、缺乏反映社会状况的能力
C、适应了社会状况维持社会秩序
D、完全缺乏自我变革的能力
文学是西方文化的载体,其源头可追溯到古代世界,其中对西方文化产生重要影响的是 ( )
A、《大藏经》、《荷马史诗》
B、《旧约全书》、《古兰经》
C、《荷马史诗》、《旧约全书》
D、《古兰经》、《荷马史诗》
在人类社会发展的早期,不同民族、不同地区形成风貌迥异的古代文明。形成这种现象最基本的因素是( )
A、地理环境
B、风俗习惯
C、政治制度
D、文化素养
欧洲文明是独特的,我们的目的是从中找出欧洲文明的基本元素,看这些元素如何重新组合,从古旧中形塑出新的样貌……
材料一:“欧洲文明之源”随着美索不达米亚文明,埃及文明和地中海东部城市的发展,其他成熟思想也会形成西方文明的基础,很多要素成为西方文明出现时的特征……
材料二:“欧洲,是个混合体”古典时期到中世纪,欧洲文明发端之初一些看似天差地远的元素组合在一起,造就了欧洲文明,构成欧洲文明的混合体延续了一千年左右,但组成元素之间并不调和……
材料三:“迈向近代欧洲”时至十五、十六世纪,这个混合体开始分崩离析,在形塑欧洲文明这件事情上,欧洲各地区的重要性并不均等…… ——摘自《极简欧洲史》引言
问题:
(1)如何理解材料一中东方文明元素“成为西方文明出现时的特征”?
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(2)据材料二列举欧洲文明发端之初的三大组成元素。
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(3)据材料三分别例举相关国家的重要贡献。
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英国史学家韦尔斯说:“19世纪以前的两千多年,很少有中国人对于他们自己的文明一般优越于世界其他各处的文明产生过任何认真的疑问。”对上述材料理解最准确的是( )
A、中国古代文明一直领先于世界
B、中国古代封建政府禁绝任何外来文明
C、中国古代文明并非世界领先
D、古代中国人缺乏对本国文明的深刻反思
“人类的历史是文明的历史。这一历史穿越了历代文明,从古代苏美尔文明和埃及文明到古典文明和中美洲文明再到基督教文明和伊斯兰文明,还穿越了中国文明和印度文明的连续表现形式。”文中提到的“古典文明”产生的地区是 ( )
A、东亚
B、北非
C、西亚
D、欧洲
人类早期文明
材料:“大海邀请人类从事征服,从事掠夺,但同时也鼓励人类追求利润,从事商业……平凡的土地,平凡的平原流域把人类束缚在土地上,把它卷入无限的依赖里面,而大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限圈子。 ——黑格尔《历史哲学》
问题:
(1)黑格尔从什么角度阐述哪两种文明特点?
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(2)这两种文明在政治、经济、思想观念上各有什么不同特点?
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