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第一单元 人类文明的开端
第1课 人类的形成
人类的出现与进化
世界三大人种
氏族社会
第2课 大河流域──人类文明的摇篮
金字塔和埃及文明
《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明
古印度的种姓制度
西方文明的发源地—古希腊
第3课 西方文明之源
西方文明的发源地—古希腊
雅典民主政治
罗马城邦和罗马共和国的兴衰
罗马帝国的建立
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
第4课 亚洲封建国家的建立
日本的大化改新
伊斯兰教的的创立和阿拉伯国家的建立
第5课 中古欧洲社会
査理马特改革与西欧封建制度的确立
西欧封建社会的等级制度
罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响
琅城起义和西欧城市的重新兴起
拜占庭帝国的兴衰
第三单元 古代文明的传播与发展
第6课 古代世界的战争与征服
希波战争
亚历山大东征和亚历山大帝国的形成
罗马帝国的扩张与文化传播
古代文明的传播方式
第7课 东西方文化交流的使者
古代连接欧、亚、非三大洲的商路
阿拉伯数字的发展和传播
马克波罗东行与《马可波罗行纪》
第8课 古代科技与思想文化(一)
古老神秘的文字
世界三大宗教
第9课 古代科技与思想文化(二)
古代杰出的科学家
古代的文学与戏剧
古代著名雕塑与建筑
第四单元 步入近代
第10课 资本主义时代的曙光
文艺复兴运动
新航路的开辟
第11课 英国资产阶级革命
英国资产阶级革命
《权利法案》
第12课 美国的诞生
美国独立战争的转折与胜利
美国1787年宪法
第13课 法国大革命和拿破仑帝国
法国大革命
《人权宣言》
英法美资产阶级革命的比较
评价华盛顿与拿破仑
第14课 “蒸汽时代”的到来
第一次工业革命
第一次工业革命的影响
第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争
第15课 血腥的资本积累
日不落帝国的建立
古印度的由盛转衰
英国的殖民扩张
第16课 殖民地人民的抗争
印度民族大起义
殖民者对拉丁美洲的统治
第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生
英国宪章运动
马克思、恩格斯的革命活动
巴黎公社
第18课 美国南北战争
美国南北战争的爆发
美国南北战争的经过
《解放黑人奴隶宣言》
第19课 俄国、日本的历史转折
1861年俄国农奴制改革
第七单元 垄断资本主义时代的世界
第20课 人类迈进“电气时代”
第二次工业革命
第二次工业革命的主要成就
第二次工业革命的影响
第21课 第一次世界大战
三国同盟和三国协约
第一次世界大战的爆发
第八单元 璀璨的近代文化
第22课 科学和思想的力量
近代科学家
第23课 世界的文化杰作
近代艺术
组卷预览
下列关于原始社会的评述中,不正确的是:( )
A、原始社会是人类社会最早的一种社会形态
B、我国原始社会的历史起始于170万年前,终止于公元前21世纪
C、原始社会分为母系氏族公社和父系氏族公社两个时期
D、奴隶社会取代原始社会,是人类社会的进步
以下不属智人转化为现代人的要素的是:( )
A、直立行走
B、学会说话
C、使用工具
D、学会用火
下列对国家的出现,阶级社会的到来的正确的评价是( )
A、是历史的倒退
B、是镇压奴隶的需要,是不人道的
C、促进了社会生产力的发展
D、战争更为频繁
阅读下列材料
我国古代有严格的姓、氏区别。姓,《说文解字》解释说:“人所生也。古之神圣母感天而生子,故称天子。从女、从生,生亦声。春秋传曰天资因生以为姓。”由此说明人的姓是标志所由出生的血缘关系,这种血缘关系最初是从女性来确定的。所以,一些出现较早的姓,如姬、姜、赢、晏等等,大都从女。
回答:
①结合以上材料分析我国的姓氏最早起源于何时?
②这一时期的社会有什么特点?
人类和猿类,无论从外形还是生理条件都比较接近。然而人类之所以为人类,其最根本的区别是( )
A、会说话,能进行情感交流
B、能直立行走
C、会制作生产工具,进行真正的劳动
D、智商不一样
1859年英国生物学家达尔文发表《物种起源》一书,认为现代人类是由类人猿进化来的。现代人类学家认为人类可能是由哪一古猿进化来的( )
A、亚洲古猿
B、非洲古猿
C、欧洲古猿
D、美洲古猿
世界“三大人种”划分的主要根据是( )
A、人的体貌特征
B、自然环境
C、人的肤色
D、语言的不同
人和动物最大的区别是( )
A、能否直立行走
B、能否使用火
C、能否制造工具
D、能否使用工具
九年级8班的同学在学完“人类文明的开端”后,对这一单元内容进行了归纳,下列记录中不正确的是 ( )
A、现代人类可能是从亚洲南方古猿中的一支发展而来的
B、在两河流域孕育的古代人类文明是古巴比伦文明。
C、在人类早期文明中,明显具有海洋文明特质的是古希腊文明。
D、目前世界上的人类分为三大主要人种,这只是人体体貌特征的差异,并无优劣之分。
阅读下列材料
“人猿相揖别,只几个石头磨过,小儿时节。铜铁炉中翻火焰,为问何时猜得,不过是几千寒热。”——毛泽东
请回答:
①材料中认为人与猿的区别是什么?
②材料中反映的生产工具有哪些?
③材料中的“小儿时节”是一种什么社会?简述其情况。
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