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当前 ：初中历史
试题篮 ( 0 )
难度: 0.51
阅读下列材料：(11分)
材料一：由于日本在历史上曾经有过大规模吸取中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾忌也不为耻。因此，当日本在19世纪中期开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现本国的社会改革，走上独立的资本主义发展道路。
材料二：日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力，心中的智慧资源和文化资源的，这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。
——1984年日本文部大臣在北京大学的演讲
请回答：
(1)、根据材料一，指出日本历史上大规模吸取中国文化而进行的重要改革(1分)及其影响。(2分)
(2)、日本在19世纪中期“顺利地实现本国的社会改革”这次改革在政治、经济方面各采取了哪些措施(4分)？
(3)、根据材料二和所学知识，说明在20世纪80年代日本为促进经济发展采取哪一政策？(2分)
(4)、分析以上材料，你认为值得中国借鉴的经验有哪些？(2分)
难度: 0.14
中日两国是一衣带水的近邻，自古以来交往频繁。某校历史兴趣小组对日本历史进行了研究。结合所学知识，完成下面表格中所缺的内容。(10分)
变法图强
在孝德天皇主持下，日本进行了
(1)          (改革名称)，这次改革使日本社会性质发生的变化为
(2)                        。
在明治天皇的领导下，日本进行了
(3)                   (改革名称)，这次改革使得日本社会性质发生的变化为(4)                               。
向谁学习
(5)                    
(6)                               
启示
(7)                                                              
难度: 0.24
改革是历史进步的根本动力。在日本历史上有两次成功的改革——大化改新和明治维新。请回答：
(1)日本大化改新是何时进行的？(1分)当时在位的天皇是谁？(1分)
(2)这次改革的内容是什么？请列举出来。(3分)
(3)这次改革对日本产生了什么影响？(1分)
(4)日本改革成功很大程度上在于它对哪个国家哪个朝代的封建制度的学习？(2分)这对中国今天的发展或对你的学习有什么启示？(2分)
难度: 0.13
一位同学在学习日本历史的过程中，收集了如下资料，并绘制了年代尺。
请结合史实，回答问题。
材料一：2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。
材料二：

(1)标志日本社会从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是什么？(1分)
(2)日本明治维新后走上了资本主义发展道路。在它的改革内容中，最能体现这一特征的是哪一条？(1分)
(3)材料一中确定的“南京大屠杀死难者国家公祭日”和“中国人民抗日战争胜利纪念日”分别与年代尺中的哪两个年代相关？(2分)(4)20世纪70年代后，随着日本经济的发展，日本国内出现的危险倾向，引起亚洲邻国的关注和不安，请举一例说明。(1分)
难度: 0.58
中日是一衣带水的邻邦，但近来出现了一些不和谐之音。阅读材料，回答问题。
[发聩之言]
材料一、“中日是两千年友好，五十年对立” 
———周恩来    
(1)列举中日两千年来“友好 ”的史实一个。(1分) 
[正义之声]
材料二、国务院副总理李克强(2012年9月)11日在宁夏银川表示，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权，中国捍卫国家主权和领土完整的决心和意志是坚定不移的，我们将坚决维护对钓鱼岛的主权……日本在钓鱼岛问题上的立场是对世界反法西斯战争胜利成果的公然否定，是对战后国际秩序的严重挑战。
(2)根据材料三指出中国坚决维护钓鱼岛主权的依据有哪些？(2分)
[恬耻之音]
材料三、2013年4月28日，日本首相安倍晋三宣扬“侵略”性质尚未定论，并称参拜靖国神社“理所应当”。安倍的言行，引起相关国家强烈反对。中国、韩国、朝鲜等亚洲国家纷纷强烈抨击和严厉谴责。
(3)请用相关史实论证安倍的“侵略性质尚未定论”的恬耻之音。(2分)
难度: 0.06
日本是近代亚洲唯一走上近代化道路的国家。它在崛起的同时，也给亚洲邻国带来了很大的伤害。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材抖一   646年元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方高国、郡、里；实行征兵制。
——摘自人教版九年级教参
材料二   ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……                           ——摘自杰里·齐格勒《新全球史》(第三版)下
材料三    2012年9月11日，日本政府不顾中方反对，与所谓的土地所有者签订“购岛”合同。钓鱼岛争端恶化成了危机……此后，中日两方持续派遣公务船到钓鱼岛海域巡航。
―——摘自凤凰网
(1)材料一反映的是日本历史上哪一次改革？(1分)它对日本社会发展产生的最大影响是什么？(1分)
(2)材料二中“变革”指的是什么历史事件？(1分)为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？(1分)此次“变革”产生了怎样的后果？(2分)
(3)针对材料三反映的现实及近代日本“变革”带来的后果，谈谈你的看法。(1分)
难度: 0.36
阅读材料，回答问题：(8分)
材料一：607年,日本政府决定派遣隋使，恢复与中国断绝一个多世纪的国交。前后共派遣隋使4次，派遣唐使19次。
材料二：革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治、文化等方面进行了改革。
(1)材料中说的是什么改革？(2分)
(2)这一改革的主要内容是什么？(4分)
(3)日本成功实行这一改革反映了日本民族有什么特点？(2分)
难度: 0.46
公元7世纪，日本“大化改新”的结果之一是出现了向欧美学习的社会风尚。请指出错误之处，并简要说明理由。
难度: 0.66
阅读材料，回答问题(9分)
自7世纪初叶起，日本派遣大批留学生到中国学习，他们学成归国后大力倡导中国先进的典章制度，成为推动日本社会改革的中间力量。
(1)材料中的改革指的是什么历史事件？这次改革是仿效中国哪个时期的制度进行的改革(3分)
(2)当时主持改革的天皇是谁？改革有什么历史作用？(3分)
(3)以日本这次改革为鉴，你认为给今天的中国留下了什么启示(3分)
难度: 0.91
材料一 遣唐使回国后很受重用，他们以唐朝的制度为模式进行政治改革。
材料二 中国国家主席胡锦涛2008年5月8日在日本早稻田大学演讲中说：“明治维新以后，日本人民努力学习吸收世界先进文明成果，逐步发展成为亚洲第一个现代化国家.”
请回答：
(1)材料一所说的“政治改革”是哪次改革？这次改革在政治上的重要内容是什么？它对日本的社会发展产生了什么影响？
(2)从两则材料可以看出，日本因为善于学习而跻身世界强国之列。这为我国的社会主义现代化建设提供
哪些值得借鉴的经验？