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法朗士说：“好奇心造就科学家和诗人。”对此理解不正确的是
A、保持好奇心的人才能不断进步
B、学习和科研的不断前进离不开好奇心
C、有了好奇心就能成为杰出人才
D、好奇心可以激励人们去探索和研究
近年来，各地纷纷开展中小学语文课外阅读等级考核，我市结合本地实际，从“历
代名人咏常熟”中遴选八首古诗作为考核内容。开展该活动
①有利于培养高雅的生活情趣
②有利于弘扬中华优秀传统文化
③爹有利于推进社会主义精神文明建设
④能使人充分感受到生活中的美
被誉为“世界杂交水稻之父”我国水稻专家袁隆平，在他获得国家最高科技奖记者采
访时说：“我现在体质很好，记忆力也不错，这都得益于游泳等体育活动的常年锻炼。练就了顽
强的意志，练出了健康的体魄，才可能有对事业的执着追求。”材料表明，培养情趣
①有利于身心健康
②有助于开发智力和激发创造力
③就能获得事业成功
④才能发明杂交水稻
哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹
的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”这是因为
A、好奇心对学习、工作只有积极作用
B、好奇心的作用是双重的
C、从众心理会抑制个性发展、束缚思维
D、好奇心能激励人们接触新事物、研究新问题
报刊书籍、电视、互联网等公共传播媒体在我们眼前展开了一座无边无际的信息森林，对此，正确的做法是
A、运用良知的标尺，作出理性选择
B、专心读书，不接触公共传播媒体的信息
C、尽量避开公共传播媒体的影响
D、充满好奇，积极吸收各种信息充实自己
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话表明
A、学习是快乐的
B、兴趣是最好的老师
C、有兴趣就能成功
D、有兴趣是不会有困难的
不合理的卫生习惯会导致人生病，不合理的用眼习惯会导致近视。这说明了习惯
A、影响人的一生发展
B、激发人们的智慧
C、是决定未来成败的唯一因素
D、影响着人的身体健康
A、经常躺在床上看书
B、一遇到问题就赶紧问老师或同学
C、课前预习，课后复习
D、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不
可破。”这句话告诉我们
A、江山易改，禀性难移
B、培养好习惯必须有完善可行的计划
C、只要反复做同样的事，人生就会发生变化
D、培养好习惯必须有坚强的毅力
A、习惯一旦养成就不能改变
B、习惯是自然而然产生的
C、青少年时期是习惯养成的关键时期
D、所有习惯对人都是有益的
