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课本 :
七年级上册
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八年级下册
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题型 :
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难易度 :
全部
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中
难
第一单元 自立自强
第1课 好习惯受用一生
培养自强品质
习惯的影响
第2课 积极的生活态度
如何实现目标
自立的含义与表现
自立的必要性
克服依赖心理
培养自立品质
自强的的含义与表现
自强的意义
培养自强品质
意志坚强的表现
第3课 优良的意志品格
意志坚强的表现
磨砺坚强意志
第二单元 亲近师长
第4课 人不能选择父母
孝敬父母
第5课 和父母平等沟通
逆反心理
与父母交往的艺术
第6课 换个眼光看老师
学会和老师交往
新型师生关系
第三单元 学会负责
第8课 有肩就得挑担子
责任的含义与来源
增强责任意识
责任与角色的关系
承担责任的意义
不负责任的后果
承担责任的回报与代价
第9课 承诺的分量
诚信的含义
诚信的基本要求
诚信的重要性
失信的危害
诚信与隐私
诚信做人
第10课 对自己的一生负责
对自己负责
社会责任感的集中表现
承担社会责任
培养社会责任感
热心公益 服务社会
做负责任的公民
组卷预览
马克思年轻时曾想做一名诗人,也努力写过一些诗。但是,他很快就发现自己的长处并不在这里,便毅然放弃做诗人的志向,转向研究社会科学。结果,他在这一领域做出了举世瞩目的贡献,成为国际共产主义运动的领袖。这对我们青年学生作出职业或学业选择的主要启示
A、要从实际出发,能否发挥自己的优势特长
B、要根据自己的兴趣爱好
C、要考虑客观的社会需要
D、诚信敬业,开拓创新
俄国教育家乌申斯基说:“良好习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本,这个资本在不断增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。”这句话主要告诉我们
A、习惯影响着人的身体健康
B、习惯影响着人的思维发展
C、习惯影响着人们的行为
D、好习惯使人终身受益
一位风华正茂的大学生,为了抢救一个落入粪池的老农献出了自己的生命。对这件事的不同认识引发了一场关于人生价值的争论。下面观点你认为正确的是:
A、我觉得用前途无量的大学生换一个老农,这对社会是个巨大的损失
B、我觉得这位大学生死得没意义,太冲动、太可惜了
C、应当珍爱自己的生命,没有必要去牺牲自己抢救他人
D、大学生的死是有价值的,他用行动给社会创造了一笔不可估量的精神财富
下列途径中,对一个人的评价最全面,最客观的是
A、通过自我观察
B、通过他人了解
C、通过集体了解
D、通过科学测试
以下说法与漫画“小鸡与小鸭的对话”寓意相符的是
A、金无足赤,人无完人
B、近朱者赤,近墨者黑
C、走自己的路,让别人说去吧
D、世上无难事,只怕有心人
《感动中国》2012年度人物何玥,一个年仅12岁的小学生,当听说自己的生命只剩3个月时,毅然决定将自己的器官捐献给需要的人。最终,她的一肝两肾挽救了三个生命。何玥的事迹启示我们
①生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献
②要在奉献社会的过程中延伸生命的价值
③珍爱他人的生命,就要放弃自己的生命
④不计较代价与回报的奉献精神,是社会责任感的集中表现
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
下列同学的言行中缺乏自信心的是
A、小明自认为比别人聪明,到处炫耀自己
B、新的初中教学环境我很快就适应了
C、我上课不敢举手发言,生怕出错
D、“老师,我来做这道题。”
自信是我们人生道路上宝贵的财富,撑起信心最重要的支柱是
A、实力
B、成绩
C、长处
D、进步
伟大的科学家爱因斯坦说:“人只有献身社会,才能找到那短暂而有奉献的生命的意义”。这句话说明的道理有:
A、人生的价值在于索取、享受
B、只有对社会做出贡献的人,生命才有价值
C、科学家的人生有价值,普通劳动者的人生没有价值
D、人生只有奉献,没有索取
“人的生命是有限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋的话告诉我们
① 生命是有限的,我们要好好享受生活 ② 生命的价值在于奉献
③生命太短暂,为人民服务是无限的,所以我们的奉献微不足道
④尽管生命短暂,但我们仍要积极地社会和他人做出自己的贡献
A、①③
B、①④
C、②④
D、②③
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