在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是    
A、小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
B、小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录
C、小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来
D、小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉
生态学家确定生物种群数量的方法一般有3种:
直接观察法:逐一统计某一区域内所有生物个体.
间接观察法:通过比生物自身更容易观察的痕迹或标记估计生物数量,如通过寻找某个区域内侮燕的窝巢数来估测海燕个数.
取样法:通过在一个小区域内统计生物的数量(一个样本),再乘以倍数,即可确定一个较大区域内生物种群的数量.
如果你是一位大兴安岭科考队员,要调查整个大兴安岭落叶松的种群数量;你将采用
          法,理由是          
小明在校园调查时记录了以下生物:红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、柳树、蚂蚁、蚊子、鼠妇.请你按形态结构特点对它们进行分类.
2011年,染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生,引起了相关部门的高度重视.为了了解豆芽存在的问题,4月份,农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测.这种方法是    
A、抽样检测
B、比较法
C、观察法
D、实验法
调查是科学探究常用的方法之一,有关调查的叙述正确的是    
A、调查时要有明确的目的和对象
B、所有的调查都要选取样本
C、在调查过程中不必作记录
D、对调查结果必须用数学方法统计
选择你所在城市的二、三个书店,利用你所学到的收集和处理数据的多种方法,调查一下那里的图书销售情况,并比较它们的差异,试着说明其中的理由.
下列关于“校园生物调查”的叙述中,不正确的是    
A、调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物,只须注意较大的生物就行
B、调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处
C、调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
D、对看上去差别明显的生物,要注意它们相同之处;对相似的生物要注意不同之处
下列种群密度调查方法中,哪些属于相对密度调查方法    
A、去除取样法
B、单位时间(距离)内记录到的动物数量
C、痕迹计数
D、标志重捕
以下各项科学探究中,哪一项表示调查法    
A、我国森林资源每五年清查一次
B、2002年我国进行了第五次人口普查
C、同学们在调查校园内的生物种类
D、女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩,她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式以及叫声的含义
收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一,资料的形式包括    
A、文字、图片
B、数据
C、音像资料
D、以上均是