二、 填空题 (共 18 小题)
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在括号里填上合适的诗句。
积累优秀的古诗文是学好语文、形成良好的文化修养的重要途径。“最是一年春好处，_____________”和“草长莺飞二月天，_____________”让人感受到大自然的美好；“春风又绿江南岸，_____________”和“晨起动征铎，_____________”传达着浓浓的思乡之情；“人生自古谁无死，_____________”和“遗民泪尽胡尘里，_____________”表达了深深的爱国热情；“不畏浮云遮望眼，_____________”抒发了诗人乐观向上的豪情；“问君能有几多愁，_____________”则表达了无尽的愁思……
写出与这些成语相关的人物。
卧薪尝胆( ) 破釜沉舟( ) 入木三分( )
给下面一段话加上标点。
竹楼是傣族传统的建筑形式( )傣族人居住区地处亚热带( )气温高( )据说竹楼有利于防酷热和湿气( )因此( )傣族人家至今依然保持着( )多起竹楼傍水而居( )的习惯( )
指出下列各句所用的修辞方法。
1．天空中的星星快活地眨着眼睛。( )
2．泥鳅像黄鼠狼那样长长的。( )
3．不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地蹿过雪堆。( )
4．小枞树像卫士一样站岗。( )
把下列句子按顺序重新排列，填序号。
()就在这春光明媚，花开草长的季节，那些无名的野花也默默无闻地出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。
()千千万万个普通劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？
()我喜欢无名花——那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。
()在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。
()看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。
()小草也顶破泥土，挺出地面，重伸腰肢，焕发青春。
读下面的句子，回答问题。
黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
(1)这次肖像描写的角度是：________(远望、近观)。
(2)鲁迅先生在外貌上的突出特点是________，作者依次描写了鲁迅先生的脸、________、________、________、________等局部。
根据一定顺序重新排列下列词语。
1．深夜黎明傍晚中午
_____________________________________________
2．观察构思分析修改写作
_____________________________________________
3．生物昆虫动物蜻蜓
_____________________________________________
4．教科书书籍小学语文课本语文课本
______________________________________________
照样子，写词语。
1．热乎乎：
2．实话实说：
3．虎头蛇尾：
4．津津有味：
5．千里迢迢：
6．辛辛苦苦：
选择合适的关联词语填写在括号里。
虽然……但是…… 如果……就…… 不仅……而且……
不是……而是…… 即使……也…… 因为……所以……
1．我生病的那天，送我上医院的( )妈妈，( )我敬爱的老师。
2．爸爸的工作条件( )很艰苦，( )他仍然全神贯注地工作。
3．孩子们( )要学会动脑筋，( )要学会动手。
4．( )明天下雨，妈妈( )带我去鸟巢。
选词填空。
观赏鉴赏
(1)欢迎你到葫芦岛来()秀丽的滨城美景。
(2)老艺术收藏家正在()那幅山水画。
铺天盖地翻天覆地
(3)30年后故地重游，周边环境已发生了()的变化。
(4)那一年闹蝗灾，沙尘暴一般的蝗虫群，()，蜂拥而至。
写出下列画线词语的近义词。
1．詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”( )( )
2．这种怀念，在初到阿根廷的时候异常强烈。( )
3．教我热烈的是南疆的红棉。( )
4．要像利剑把贫穷斩断。( )
5．今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝。( )
看拼音，写词语
máizàngbēnténgshùnjiān
___________________________
xiānfānfēngbìbōxuē
___________________________
fèngxìqīngtíngpánshān
___________________________
选字填空。
澡 躁 燥 噪
1．我要你们洗( )，爱清洁。
2．听了这话，他心中顿时( )起来，坐立不安。
3．夕阳西下，倦鸟归林，小树林里立时群鸦乱( )。
填同音字。
1．陡( )的山崖上长满了( )丽的小树。qiào
2．母亲怀中的( )儿好奇地望着天空飞过的雄( )。yīng
3．老人( )细地给我介绍着：“它是一种吉( )鸟……”xiáng
4．静( )的海底迎来了神( )的客人——“蛟龙号”深海探测器。mì
请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝、挚”按音序工整地抄写在横线上。
_________________________________________
写出下面加粗字的韵母。
今后( ) 艰难( ) 年龄( ) 飘荡( ) 英俊( )
记号( ) 锦囊( ) 树林( ) 担心( ) 毕竟( )
嶙峋( ) 内心( ) 谈话( ) 中央( ) 麦穗( )
数学( ) 捏造( ) 带领( ) 看见( ) 尤其( )
补充上联或下联。
1．四面荷花三面柳，________________。
2．树红树碧高低影，________________。
3．________________，半帘花影月笼纱。
4．________________，近水遥山皆有情。
查字典填空。
1．“毁”按部首查字法应查____部，____结构：音序是____，“毁”在字典里有以下解释：①破坏，糟蹋；②烧掉；③说别人坏话；④把成件的旧东西改成别的东西。在“烧毁”一词中应选第____种解释。
2．“圣”按音序查字法应查音序____，音节是____，“圣”在字典里有以下解释：①最崇高的；②称学识或技能有极高成就的；③指圣人；④宗教徒对所崇拜的事物的尊称。在“神圣”一词中应选第____种解释。
四、 阅读题 (共 3 小题)
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阅读短文，完成练习。
理想党员
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他20多岁的时候在德国哥廷根镇(Gottingen)做玻恩(M.Born，1882～1970)的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括玻恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已40多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者(难堪难受)的事仍然时有发生，不过比起以前要少一些。佩服他的人很多，不喜欢他的人也不少。
邓稼先是一个最不要引人注目的人物，和他谈话几分钟，就看得出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民朴实(性格气质)的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族做了历史性(贡供)献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对信任他。
“文革初期”他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竞有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。邓稼先去了，(竟竞)能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
1．将文中括号里不正确的字或词语画去。
2．写出下面的近义词。
信任——()奉献——()真诚——()
3．在括号里填写合适的词语。
()的人物()地演讲
()的气质()地说服
4．奥本海默与邓稼先的性格为人截然不同：奥本海默是________；邓稼先是_________。
5．请联系上下文写出下列词语的意思。
仰慕：_____________________________________
截然不同：_________________________________
妇孺皆知：_________________________________
6．奥本海默是一个复杂的人。佩服他的人很多，是因为__________________；不喜欢他的人也不少，是因为_____________________________。
7．作者把美国的奥本海默和邓稼先对比着写，起到了怎样的作用？谈谈你的理解。
_____________________________________________________
8．文中列举了邓稼先在“文革”中的哪两件事？写这两件事是为了说明什么？
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阅读园地。
我小时候并不特别喜欢过年。除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿踩上去咯咯吱吱响，这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。“姑娘爱花小子要炮……”我却怕那大麻雷子、二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵。每人分一包杂拌儿，哼，看那桃脯、蜜枣沾上的一层灰尘，怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅莱。大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号的锅、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的谩头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知道什时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜；比较的受欢迎。除夕夜，一到子时，煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃，胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。
1．作者在文中主要写了过年的哪几件事？
_______________________________________
2．总领全文的句子是______________________________。
从“____________”，“______________”等语句可以看出本文与《老北京的春节》不同的另一种过年感受。
3．你能写一写你心中的“年味”吗？
_______________________________________________
阅读冲浪。
伯牙学琴
春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，也许能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远去。
过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不由得觉得心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高雅了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
1．在括号里填写恰当的词语。
传授( ) 提高( ) ( )的大海 ( )的涛声
2．伯牙是如何谱写《高山流水》的？
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3．伯牙明白，最好的老师是谁？
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4．本文主要讲了个什么故事？
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七、 写句子 (共 4 小题)
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按要求写句子。
1．伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
A．改为“把”字句：_________________________________________________
B．改为“被”字句：_________________________________________________
C．用恰当的关联词联结这句话：_______________________________________
2．闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
缩句：______________________________________________________________
3．天空中挂着圆月。
扩句：______________________________________________________________
将间接引语改成直接引语。
(1)小红对小丽说，她今天有事，叫小丽自己去动物园。
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(2)老师说，今天我们学习《林海》这一课。
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句子加工厂。
1．在炎热的夏天，“吸热玻璃”能阻挡强烈的阳光。(缩句)
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2．秋色迷人。(扩句)
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照样子，给句子换个说法，句子意思不能变。
1．例：这么远，箭哪能射得到呢？ 这么远，箭是射不到的。
音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩怎么能买得起呢？
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2．例：人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。
人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。
进入岭中，看到那数不尽的青松白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？
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