2019年第二单元第一节空气课后习题

作者 : qq_巷篱三木樟时间：2022-06-14 16:42:57 ·

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一、单选题 (共 9 小题) 收起

1、难度: 0.59

为美化城市，还市民一个洁净、清新的生活环境，某市采取以下措施：①对开出工地的车辆进行清洗，不允许带泥上路；②限制城市内汽车、燃油助力车行驶；③发展燃气事业，减少劣质煤的燃烧；④将化工厂、化肥厂撤离城区，并对排放尾气进行达标检测；⑤大力提倡绿化、增加居民区绿化带。以上各种措施中对减少空气污染物的产生有积极作用的是( )

A、①②③④

B、①②⑤

C、③④⑤

D、①②③④⑤

2、难度: 0.35

下列物质排放到空气中会造成空气污染的有：
①煤燃烧产生的烟；②汽车尾气；③工厂的废气；④燃放鞭炮产生的气体；⑤动植物的呼吸排放的气体( )

A、①③⑤

B、①②③④

C、①②③

D、①②⑤

3、难度: 0.61

下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是( )

A、氧气——火箭发射——可燃性

B、干冰——制冷剂——升华吸热

C、氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定

D、稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光

4、难度: 0.56

空气是一种重要的自然资源。下列有关空气各成分的说法正确的是( )

A、氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物

B、氮气的化学性质不活泼，可用于填充灯泡做保护气

C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好

D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

5、难度: 0.34

下列关于空气的说法中，错误的是( )

A、空气是一种十分重要的天然资源

B、少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净

C、按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%

D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”

6、难度: 0.47

据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气.氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：①火星大气是混合物②火星大气与地球大

气成分相似③火星上钢铁不容易生锈 ④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是

A、①③⑤

B、②③⑤

C、②③④

D、①④⑤

7、难度: 0.51

．对下列现象或做法的解释不正确的是………………………( )

A、洒到地面上的酒会使房间充满酒味——分子在不断运动

B、在钢铁制品表面涂油漆——与氧气和水隔绝，防止锈蚀

C、燃着的木条伸入集气瓶中立即熄灭——二氧化碳不支持燃烧

D、膨化食品变得不再松脆——可能吸收了空气中的水分

8、难度: 0.62

下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述正确的是

	实验目的	所加试剂 (或操作、图示)	实验现象	实验结论
A	检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应	在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液	无明显现象	恰好完全反应
B	判断海水和蒸馏水	蒸发结晶	液体消失，无残留物	该液体为蒸馏水
C	检验溶液中是否含硫酸根离子	加入氯化钡溶液，再加入稀硝酸	有白色沉淀产生	溶液中一定含硫酸根离子
D	测定空气中氧气的体积分数		完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶总体积的五分之一	氧气约占空气体积的五分之一

A、A正确

B、B正确

C、C正确

D、D正确

9、难度: 0.54

下列实验设计合理并能够成功的是( )

A、

稀释浓硫酸

B、

探究燃烧的三个条件

C、

测定空气中氧气的含量

D、

验证质量守恒定律

二、填空题 (共 1 小题) 收起

1、难度: 0.6

某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数)。他的操作过程如下(有100mL和500mL量筒供选用)：

(1)、检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；
(2)、待燃烧停止，整个装置充分冷却至室温后，将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；
(3)、待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76ml。
(4)该同学又设法准确地测定了实验前原广口瓶中空气的体积，数据为400mL。
回答下列问题：
(1) 红磷燃烧时的现象是_____________；此反应的文字表达式为。
(2) 该同学测得的空气中氧气的体积分数为___________％。与理论值21%相比较，产生误差的原因最有可能的是_________________________________(导气管的体积可忽略不计)
(3) 该同学的第④步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法可能是： _________。
(4)若将红磷换成木炭粉，该实验能否得到理想的结果？ (填“能”或“不能”)，理由是 _________ 。

三、解答题 (共 3 小题) 收起

1、难度: 0.65

某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，可在氮气中燃烧生成氮化镁，于是设计了如下方案进行验证．
步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置．另准备一个有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条．
步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞．待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占原瓶内水面上方空间的1/5左右．
步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平．点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量．待冷却后广口瓶内水位继续上升．
(1)步骤2的目的是______．
(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压______(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压．
(3)拓展应用
①通过该实验可知，______(填“能”或“不能”)用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数，若使用镁条，则测得结果______(填“偏大”或“偏小”)；
②由此实验可知，选取代替红磷测定空气中氧气的体积分数的可燃物应具有的性质为______．

2、难度: 0.52

小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①-⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．

	第一组	第二组	第三组
集气瓶编号	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O₂占容积的体积分数(%)	l0	20	30	40	50	3l	33	35	37	39	34
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃	很亮	很亮	复燃	复燃	复燃	很亮

请根据实验回答下列问题：
(1)使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：______ (填“是”或“否”)．
(2)集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×______%．
(3)收集的氧气占容积的体积分数最低为______%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是______% (计算结果保留整数)．

3、难度: 0.49

下面是我们初中所熟悉的几个实验，请回答以下几个问题

(1)图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量．关于该实验的说法中正确的是______．
A．该实验必须检查装置的气密性     B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．燃烧匙伸入瓶中要慢             D．实验时红磷一定要足量
E．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹       F．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积1/5
(2)同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系．如果a、b分别是铁钉和硫酸铜溶液，与分别是碳酸钙和稀盐酸测定的结果______(填“相同”或“不同”)，原因是______．
(3)小红利用丙图进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，得出了多个结论．
①蜡烛中含有氢元素，她依据的现象是______；
②观察到烧杯底部有少量黑色固体，由此得出的结论是______；
③小红还能观察到的现象及由此得出的结论有______．

四、实验探究题 (共 1 小题) 收起

1、难度: 0.65

用来测定空气成分的方法很多，下图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。

请回答下列问题：
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放入集气瓶中，能观察到的现象是______________反应的文字表达式为____________________________。
(2)通过上述实验过程得出的实验结论为：空气中氧气约占总体积的_____________。
(3)根据实验你能得出氮气的物理性质是_______________________________。
(4)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到原有空气体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是____________________________________________(写其中一个原因)。