2019年第二单元第三节氧气的制取课后习题

作者 : qq_巷篱三木樟时间：2022-06-14 16:42:57 ·

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一、单选题 (共 7 小题) 收起

1、难度: 0.53

下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是

① ② ③ ④

A、①高温煅烧一定质量的石灰石

B、②用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

C、③向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液

D、④某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加人硝酸钾晶体

2、难度: 0.48

下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是

A、①高温煅烧一定质量的石灰石

B、②用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

C、③向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液

D、④某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加人硝酸钾晶体

3、难度: 0.51

过氧化氢的水溶液俗称双氧水，在放置过程中会缓慢分解。某100g30%的双氧水放置一段时间后，经实验测定其溶质质量分数变为25%，则分解掉的过氧化氢的质量是( )

A、5 g

B、5.3 g

C、5.67 g

D、6.56g

4、难度: 0.6

下列有关实验室制取氧气的说法不正确的是( )

A、排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满

B、加热固体制取氧气之后，应先把导管移开水面，再熄灭酒精灯

C、没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会产生氧气

D、氯酸钾加热制取氧气，可以用高锰酸钾来代替二氧化锰

5、难度: 0.63

加热一定量高锰酸钾制氧气，如图所示的有关数量关系，与反应事实不相符的是( )

A、

B、

C、

D、

6、难度: 0.56

为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果，设计了下图所示的实验，在四组对比实验中，效果较差的是

A、第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B、第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C、第三组分两次实验，看木条是否能复燃

D、第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

7、难度: 0.56

如右图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随开随用．下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的是一组是( )

选项	选用药品	制取的气体
固体M	液体N
A	锌粒	稀硫酸	氢气
B	碳酸钠	浓盐酸	二氧化碳
C	大理石	稀盐酸	二氧化碳
D	二氧化锰	过氧化氢	氧气

A、完全正确的是一组是A

B、完全正确的是一组是B

C、完全正确的是一组是C

D、完全正确的是一组是D

二、填空题 (共 2 小题) 收起

1、难度: 0.57

下图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略。参加反应的氧气为足量)

请回答下列问题：
⑴ 反应①的化学方程式为        。
⑵反应③中二氧化锰的作用是       。
⑶ 物质④属于       (填序号)。
A．单质     B．化合物    C．有机物
⑷ 其中带点元素的化合价为      。
⑸ 写出在点燃条件下生成⑤的化学方程式      。

2、难度: 0.65

下图是实验室制取干燥氧气的装置：

(提示：分液漏斗可以防止气体外逸)
(1)写出图中标号d的仪器名称             。
(2)a中的药品是             ；c中试剂的作用是                     。
(3)请说明如何改正装置中的两处错误             、                    。

三、解答题 (共 2 小题) 收起

1、难度: 0.53

现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g，待反应不再有气体生成后，将试管冷却、称量，得到剩余固体16.9g。求：
⑴制取氧气的质量。
⑵剩余固体中含有哪些物质？各为多少克？

2、难度: 0.64

通过半个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关基础知识，请结合下列装置图，回答问题：

⑴ 写出用高锰酸钾来制取氧气的文字表式                                  。
⑵ 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是(填字母代号)________。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先______      _______后_______________，防止水倒流，炸裂试管。若需要回收反应后试管中的二氧化锰(二氧化锰难溶于水，其余产物均可溶于水)，可采取的方法是：将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、_______、洗涤、干燥。
⑶ 若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的文字表式：                。
某学生用试管取用少量实验室中存放的过氧化氢溶液并加入适量二氧化锰后，并未看到有气泡产生，请你指出可能的原因：_____________________     ______________。
⑷ 如果用D装置收集氧气，则氧气由______端通入(填“a”或“b”)。
⑸“神七”航天员在飞天过程中为了维持太空舱里氧气的含量，可以利用镍铁氧体(NiFe₂O₄)将呼出的二氧化碳转化为氧气。在该过程中NiFe₂O₄的作用是催化剂，作出该结论的理由是                                                         。

四、实验探究题 (共 2 小题) 收起

1、难度: 0.62

某探究小组拟在实验室用下图所示装置和药品制取气体：

请回答下列问题：
(1)A装置中收集气体的仪器名称是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)能够实现气体发生和收集的正确装置是＿＿＿＿＿＿＿。该装置中制气体的反应方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)某研究小组拟用装置A中的发生装置产生CO₂。实验时需要溶质质量分数为9.8%的稀硫酸138g，则需要用＿＿＿＿＿mL量筒一次性量取溶质质量分数为98%，密度为1.84g/mL的浓硫酸＿＿＿＿mL(准确到小数点后一位)，才能配制出该稀硫酸。

2、难度: 0.65

实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程________ ______
小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除Mn0₂、CuO外，Fe₂0₃也可以作KCl0₃分解的催化剂。
【完成实验】按下表进盈塞坠：羞冽定盆解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

实验编号	实验药品	分解温度(℃)
①	KCl0₃	580
②	KCl0₃、Mn02(质量比1：1)	350
③	KCl0₃、CuO(质量比l：1)	370
④	KCl0₃、Fe₂0₃(质量比1：1)	390

【分析数据、得出结论】(1)由实验____________与实验④对比，证明猜想合理
(2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_____________________。
【反思】(1)若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前百丽质量和__________不变；
(2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_____________
(3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究 (探究一种因素即可)。．
(注意：若答对本小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。)