二、 填空题 (共 13 小题)
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我当小裁判(判断下列句子的修辞手法)。
1．当心脏受到严重损伤时，急剧跳动的声音，宛如烈马在草原上奔驰。()
2．老松树高耸入云。()
3．索桥终日默默无闻地为人民奉献自己的力量。()
我能按要求写词语。(必须是四个字的词语喔！)
1．描写人物神态表情：____
2．描写人物内心活动：
3．我能在横线上填上适当的成语：
前面的人倒下了，后面的人紧跟而上，建设祖国需要我们一代代____；看看你的监考老师，然后用一个成语来描绘一下：____。
4．“应”有两个读音，我能组词yīng__yìng____
用“____”画出下列每组中不属于同类的一个词，在括号里再填一个同类的。
1．发明 发型 发表 发愤 发生( )
2．农民 工人 教师 老人 医生( )
3．熊猫 动物 山羊 老虎 兔子( )
4．香蕉 苹果 鸭梨 菠萝 水果( )
选择正确的关联词语，填写在括号里。
既……又……一方面……一方面……由于……因而……所以……因为……
1．我()热爱自己的家乡，()这是我生长的地方。
2．他()投身写作，()学习微机操作
3．我们()要思想品德好，()要学习成绩好。
4．()小秋平时刻苦努力，()她期末考试名列前茅。
在横线上填上适当的关联词。(所填关联词不能重复)
①_______在区上的比赛中被选上，你_______能参加市上的决赛。
②_______在区上的比赛中被选上，你_______不能高兴得过早。
③_______在区上的比赛中被选上，_______要在市上的决赛中取得好成绩，_______得加把劲。
④_______在区上的比赛中被选上，你_______可以参加市上的决赛。
选词填空。
愿望渴望希望
1．贫困山区的孩子们非常()读书，他们多么()这个()能够实现啊！
坚持支持保持
2．冀中平原上的人民始终()着旺盛的革命斗志，在敌人严密的封锁下，()与敌人斗争。他们的行动得到了全国人民的大力()。
对号入座。
沉重 繁重
1．( )的工作，累得他更加消瘦了。
2．他怀着( )的心情告别了妈妈。
如果……就…… 不仅……也…… 虽然……但是……
3．他的身体( )被病魔牢牢地钉在轮椅上，( )他的思维却在宇宙深处自由地飞翔。
4．一个人( )有敢于向命运挑战的精神，( )有可能创造出令人瞩目的成就。
5．织女对孩子们说天上( )富丽堂皇，( )没有人间冉由自在，她不喜欢。
6．霍金( )为科学做出了伟大的贡献，( )为世人树立了顽强搏斗、扭转命运的光辉榜样。
选词填空。
争夺 争执
1．选班长时，男同学坚持选小明，女同学提出选小红，双方( )不下。
2．帝国主义国家都想( )这条铁路的修筑权，所以出来阻挠。
周密 精密
3．计划订得愈( )，实现的可能性就愈大。
4．国产手表制作( )，走时准确。
轻蔑 藐视
5．我们既要( )困难，不被它吓倒，又要重视困难，认真克服它。
6．一家外国报纸( )地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
选字组词。
1．艰 坚
()持 ()巨 ()毅
()定 ()难 ()辛
2．克 刻
深() 攻() ()苦
()服 ()制 ()度
3．已 以
()经 可() ()后
()为 ()及 ()知
4．详 祥
()细 ()略 ()和
安() 慈() 吉()
5．须 需 察 查
我们要想在作文时有内容可写，平时必( )注意观( )周围的事物。
6．折 拆
爸爸( )开哥哥的来信，脸上露出了笑容。
选字填空。
1．胯 垮 挎 ____包 ____下 打____
2．详 祥 翔 飞____ 吉____ ____细
3．扭 钮 纽 ____转 ____扣 电____
4．吊 掉 悼 丢____ ____唁 哀____
按不同的读音，把词语的序号写在横线上。
1．挨 āi___ A．挨近 B．挨批评 C．饥饿难挨
ái___ D．挨个儿 E．挨日子 F．挨边儿
2．卷 juǎn___ A．卷门窗 B．卷宗 C．手不释卷
juàn___ D．卷逃 E．画卷 F．卷土重来
3．爪 zhǎo___ A．小红爪子 B．爪牙 C．鹰爪
zhuǎ___ D．爪尖儿 E．张牙舞爪 F．前爪着地
给下列加粗字注音。
倔()强 栖()息 炽()热 参差()不齐
伫()立 挑衅( )谄()媚 情不自禁()
根据提示，用“____”画出该读重音的词语。
(1)“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”(表现男孩很有礼貌)
(2)保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。(表现保罗很受感动)
(3)来自祖国各地的人们翩翩起舞，纵情歌唱。(表现人们非常高兴)
(4)他身上只穿着一件又薄又破的单衣。(说明他很穷)
三、 阅读题 (共 3 小题)
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阅读小能手。
赵国名将赵奢的儿子赵括，自幼熟读兵书，谈论起行军打仗来，头头是道，有时连他父亲都说不过他。赵奢知道自己的儿子只是说说而已，没有带兵打仗的真本事，临终前对赵括说：“你不是当大将军的人才，千万不要担任将军的职务。如果你当了大将，会给赵国军队带来覆灭的命运。”
公元前262年，泰国进犯赵国。久经沙场、有着丰富作战经验的大将军廉颇领兵二十万前往抵抗。廉颇见秦军强大，就在长平筑垒固守，最终与秦兵形成对峙局面。秦国见一时无法取胜，就派间谍到赵国去散布流言，说廉颇惧怕秦兵，秦国特别担心赵王任命赵括为将。赵王听信谗言，任命赵括为大将，再领兵二十万，把廉颇换下来。
赵括接受任命后，立即改变以前的作战方案，传令全军做好战斗准备，随时准备攻击秦军。
公元前260年的一天，赵括向秦军发起全面攻击。秦军假装战败，边战边退，赵军一直被引诱到秦军大寨前。赵括知道中计，忙下令撤军，可是为时已晚，退路已被秦军堵死；他又下令攻打秦军大营，但秦军防御工事坚固，根本奈何不得；等他下令收兵暂歇时，秦军又四处骚扰，赵军得不到休息。又进退不得，成了瓮中之鳖。
秦军将赵军紧紧围困，并切断赵国援军和粮草救济。几十万赵军内无粮草，外无援军，陷入绝境。
赵括决心孤注一掷地向外突围。可还没跑到秦军阵地前，就被乱箭射死。主帅一死，赵军全线崩溃，饿坏了的官兵，不得不向秦军投降。最后赵国四十万军队被秦将白起活埋。
1．请划出加粗字的错误读音。
对峙(chìzhì) 崩溃(guìkuì) 筑垒(lǐlěi) 谗言(chánchǎn)
2．根据意思从文中找出词语。
(1)比喻逃脱不了的人或动物。( )
(2)比喻在危急关头用尽所有力量做最后一次冒险。( )
3．赵奢是怎样评价自己的儿子赵括的？
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4．这个成语故事的题目是_______________________________。
5．古人说：“读万卷书，行万里路。”你同意这种说法吗？请结合本文谈谈自己的感想。
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阅读短文，完成练习。
1915年10月，一个虎头虎脑的男娃娃“投生”到这个清贫之家，这就是我。大伙儿见我胖乎乎挺逗人喜欢，便起了个小名叫“狮仔”。莫看名字威风凛凛，不知怎的，学话比一般孩子晚多了，直到三周岁口齿才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行当中。
我们年纪很小，父亲便教我们读书识字。他的旧学功底很深，教的是《四书五经》。他的视力在年轻的时候就坏了，看东西很吃力，常拿出一叠学生作文，唤着我的小名：
“狮仔，念念!”
我便“咿咿呀呀”照本宣科地读了起来。他一听就记住，听到妙处，往往露出欣慰的微笑，甚至出声叫好。
我真怕他检查作业。一旦发现错别字，他就沉下脸来，低声但却是严厉地叫：狮仔!”于是，我只好乖乖地伸出手，让他打手心。且不论这种教育方法得当与否，挨打的滋味总是不好受的，这倒使我养成了从小就认认真真做事的习惯。童年吟诗、联对子、背古文……就是没想到将来要跟什么“物质”、“分子”打交道。我至今十分感谢父亲的严格要求，为我打下了良好的语文基础，使后来的学习和研究顺利多了。
1．第1自然段写出了“我”在学习方面有什么特点？
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2．“我”为什么怕父亲检查作业？
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3．文中加粗词“乖乖”，原指顺从，在这里表示什么意思？
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4．从文中摘出最生动的描写句。
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5．第5自然段的中心句是哪一句？
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田野中的哭声
东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那返璞归真、美不可言的时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眼蒙咙之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。
当想象把我同人世隔绝开来，幻觉揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时，我感到自己的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物的语言。
我正在此情此景中，一阵微风从树丛枝叶间徐徐而来，它像一个贫苦无告的孤儿在长吁短叹。我问道：“习习的微风啊！你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可是在城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此，我才这样忧伤。”
我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭？”其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的人，他们却要把，我们像奴隶一样卖掉。晚上，我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们离开故土——田野，我们怎能不哭泣？”
过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似的在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭？”
随后，我侧耳细听，又听到乌儿仿佛号丧似的在唱一首悲歌，我就问道：“漂亮的鸟儿呀！你们在为谁号丧唱挽歌？”一只小鸟走近我，站在枝头上说：“人将带着一种该死的器具，像用镰刀割草似的把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢？”
旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？”
1．第2自然段中“遮蔽住我主观意识的物质破布”指的是什么？
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2．第3自然段中“此情此景”指的是什么？
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3．“大自然创建的东西”指的是什么？
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4．作者分别与谁进行了对话？对话的主题是什么？
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5．不符合文章内容的一项是( )
A．作者与大自然倾心交谈，是为了探询美的真谛。
B．作者认为物质文明破坏了大自然的纯洁和谐，是大自然的敌人。
C．作者追求的是纯洁的美，和谐的美，真实的美。
D．本文巧用拟人手法，借大自然的倾诉，表达了作者的哲理之思。
E．本文内涵丰富，反映了作者对大自然以及人类社会的深层次的思考。
6．本文中的一些行为，你也可能每天在干。读过这篇文章后，你对自己的或你身边的一些行为会做一些改进吗？试举一两例说一说。
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四、 写句子 (共 3 小题)
收 起
按要求写句子。
1．缓缓地 村边 从 小溪 流过 一条 清澈的(把词语排列成句子)
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2．小鸟在树枝上欢快地叫着。(改成拟人句)
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3．人类只有一个地球，我们不能破坏它。(换个说法，句子意思不变)
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4．我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？(改成陈述句)
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用所给的词语组成通顺的语句。
1．发现 船 叛乱了这艘 他 发生上
2．看到 生火 野人 痕迹的 一次 鲁滨孙 再
3．愉快 船长 英国他们 带 答应 回地
采用下列句式，仿写比喻句。
(1)例句：夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。
仿写：_____________常常：_____________，宛如：_____________
(2)例句：烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
仿写：：_____________，是：_____________，是：_____________，是：_____________
