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第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
化学的主要特点与意义
化学科学的主要研究对象
科学探究的基本过程
化学研究基本方法及作用
直接加热的仪器及使用方法
间接加热的仪器及使用方法
不能加热的仪器及使用方法
计量仪器及使用方法
蒸发、蒸馏与结晶的仪器
过滤、分离与注入溶液的仪器
夹持仪器
其他仪器及其使用方法
化学试剂的分类
化学试剂的存放
药品的取用
指示剂的使用
试纸的使用
滴定实验中指示剂的使用
化学仪器的洗涤、干燥
连接仪器装置
实验装置的拆卸
气体发生装置的气密性检查
化学实验操作的先后顺序
物质的溶解与加热
化学实验安全及事故处理
过滤
蒸发和结晶、重结晶
蒸馏与分馏
分液和萃取
升华
物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用
物质的分离、提纯的基本方法选择与应用
洗气
物质的分离、提纯和除杂
粗盐提纯
物质分离、提纯的实验方案设计
物质的检验和鉴别的基本方法选择及应用
物质的检验和鉴别的实验方案设计
气体发生装置
气体的收集
尾气处理装置
气体的净化和干燥
常温反应气体性质实验装置
加热反应气体性质实验装置
排气量气装置
常见气体制备原理及装置选择
实验室制取蒸馏水
实验装置综合
第二节 化学计量在实验中的应用
定量研究的方法
物质的量的单位——摩尔
摩尔质量
气体摩尔体积
物质的量浓度
阿伏加德罗常数
阿伏加德罗定律及推论
物质的量与其浓度和气体摩尔体积的综合应用
物质分子中的原子个数计算
物质的量的相关计算
相对原子质量及其计算
相对分子质量及其计算
质量守恒定律
化学方程式的有关计算
物质的量浓度的相关计算
溶解度、饱和溶液的概念
溶液中溶质的质量分数及相关计算
配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法
物质的量浓度的计算
溶液的配制
配制一定物质的量浓度的溶液
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
物理变化与化学变化的区别与联系
混合物和纯净物
单质和化合物
金属和非金属
酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系
无机化合物与有机化合物概念
分散系、胶体、溶液的概念及关系
溶液的含义
溶液的组成
胶体的重要性质
胶体的应用
纳米材料
渗析
第二节 离子反应
化学方程式的书写
离子方程式的书写
电离方程式的书写
离子方程式的有关计算
电解质与非电解质
电解质在水溶液中的电离
电解质溶液的导电性
离子反应的概念
离子反应发生的条件
常见离子的检验方法
离子共存问题
常见阳离子的检验
常见阴离子的检验
第三节 氧化还原反应
氧化还原反应的电子转移数目计算
氧化性、还原性强弱的比较
氧化还原反应方程式的配平
重要的氧化剂
重要的还原剂
氧化还原反应的计算
氧化还原反应
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
金属的通性
常见金属的活动性顺序及其应用
钠的物理性质
钠的化学性质
碱金属的性质
铁的化学性质
探究铝与酸、碱溶液的反应
探究钾与水、氧气的反应
探究镁与水、盐酸及铝与盐酸的反应
第二节 几种重要的金属化合物
工业制烧碱
纯碱工业(侯氏制碱法)
钠的重要化合物
焰色反应
镁的化学性质
铝的化学性质
镁、铝的重要化合物
两性氧化物和两性氢氧化物
铁的氧化物和氢氧化物
铁盐和亚铁盐的相互转变
铜金属及其重要化合物的主要性质
二价Fe离子和三价Fe离子的检验
常见金属元素的单质及其化合物的综合应用
无机物的推断
有关过量问题的计算
有关混合物反应的计算
有关范围讨论题的计算
复杂化学式的确定
数据缺省型的计算
几组未知物的检验
硫酸铜晶体中结晶水含量的测定
碱金属及其化合物的性质实验
铝金属及其化合物的性质实验
镁金属及其化合物的性质实验
铁及其化合物的性质实验
硫酸亚铁的制备
探究过氧化钠与水的反应
探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质
氢氧化铝的制取和性质探究
制取氢氧化铁、氢氧化亚铁
探究铁离子和亚铁离子的转化
探究铝盐和铁盐的净水作用
检验三价铁与二价铁
第三节 用途广泛的金属材料
合金的概念及其重要应用
金属与合金在性能上的主要差异
生活中常见合金的组成
稀土金属及材料
金属陶瓷超导材料
第四章 非金属及其化合物
第一节 无机非金属材料的主角——硅
硅酸盐工业
碳族元素简介
硅和二氧化硅
硅的用途
无机非金属材料
水泥的主要化学成分、生产原料及其用途
玻璃的主要化学成分、生产原料及其用途
陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途
硅酸的性质及制法
含硫物质的性质及综合应用
含硅矿物及材料的应用
第二节 富集在海水中的元素——氯
工业制取漂粉精
氯气的物理性质
氯气的化学性质
氯气的实验室制法
卤化银
碘与人体健康
氯离子的检验
氯、溴、碘及其化合物的综合应用
海带成分中碘的检验
氯、溴、碘的性质实验
探究氢气在氯气中的燃烧
探究氯水、氯气的漂白作用
探究卤素单质间的置换反应
第三节 硫和氮的氧化物
二氧化硫的化学性质
二氧化硫的污染及治理
常见的生活环境的污染及治理
探究二氧化硫与水和品红溶液的反应
探究二氧化氮与水的反应
氮气的化学性质
氮的氧化物的性质及其对环境的影响
含氮物质的综合应用
氧族元素简介
同素异形体
臭氧
过氧化氢
氮族元素简介
第四节 氨 硝酸 硫酸
工业制取硫酸
工业合成氨
氮的固定
工业制取硝酸
氨的物理性质
氨的化学性质
氨的用途
氨的实验室制法
铵离子检验
铵盐
硝酸的化学性质
亚硝酸盐
磷
浓硫酸的性质
硫酸根离子的检验
硫酸盐
硫化氢
“三废”处理与环境保护
副产品的综合利用
探究物质的组成或测量物质的含量
探究化学规律
探究化学实验中的反常现象
探究对经典问题的质疑
浓硫酸的性质实验
氨的制取和性质
探究氨与水的反应
探究氨的实验室制法
化学实验方案设计的基本要求
性质实验方案的设计
制备实验方案的设计
物质检验实验方案的设计
化学实验方案的评价
组卷预览
2008年12月31日 第63届联大通过决议,将2011年定为“国际化学年”以纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献.下面是人们对于化学科学的各种常见认识,其中错误的是( )
A、化学是一门以实验为基础的自然科学
B、化学是一门具有较强实用性的科学
C、化学支持高新技术的快速发展,但面对伪科学和人体健康等问题却显得无能为力
D、化学将为解决能源问题、环境问题、资源问题等提供有效途径和方法
化学与工业、农业和科技发展密不可分.下列说法不正确的是( )
A、人类社会是在化学的平台上构筑起现代物质文明,所以所有物质变化一定是化学变化
B、将神舟八号送上太空的火箭所用的燃料是液态氢,这说明化学能转可以转化为巨大的动能
C、太阳能的利用能缓解与化石燃料伴生的能源危机和环境污染问题
D、化肥对提高农作物产量做出巨大贡献,因为化肥中含有农作物生长需要的营养元素
金属盐可使人中毒.当人误食重金属盐时,可以喝
解毒.原因是上述食品中含有较多的
,可以跟重金属盐形成不溶于水的化合物,可以减轻重金属盐类对胃肠黏膜的危害,起到缓解毒性的作用.
2011年为“国际化学年”,其主题是“化学 我们的生活我们的未来”.下列对化学学科的认识错误的是( )
A、化学学科的发展对人类物质文明的进步有着重要作用
B、化学学科主要是在微观层面上研究物质的一门以实验为基础的自然科学
C、化学学科肩负着开发和研究新材料、新能源等领域的重要责任
D、我们应该珍爱生命,化学学科是研究、接触有毒有害物质,我们应该远离化学
化学科学的特征是( )
A、研究物质的变化
B、制造新物质
C、认识分子和制造分子
D、进行化学实验
著名化学家、诺贝尔奖获得者西博格博士1979年在美国化学会成立100周年大会上的讲话中指出“化学是人类进步的关键”.下列对化学的认识不正确的是( )
A、英国科学家道尔顿1661年提出化学元素的概念,标志着近代化学的诞生
B、化学是在原子、分子水平上认识物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学
C、化学既是一门具有创造性的科学,还是一门具有实用性的科学
D、现代化学还将在能源与资源、材料科学、环境科学、医药与健康等领域产生广泛的影响
下列说法中,不正确的是( )
A、21世纪,化学科学还将继续推动材料科学的发展,使各种新型功能材料的生产成为可能
B、化学家可以在微观层面上操纵分子和原子,组装分子材料、分子器件和分子机器
C、放射性元素的发现和现代量子化学理论的建立,都是进入20世纪后现代化学的重大成就
D、化学研究会造成严重的环境污染,最终人类将毁灭在化学物质中
下列叙述不能体现“化学让生活更美好”这一主旨的是( )
A、风力发电,让能源更清洁
B、合成塑料,让材料更丰富
C、合成药物,让人类更健康
D、环保涂料,让环境更宜居
化学是一门以( )为基础的自然科学.
A、科学方法
B、讲授
C、实验
D、模仿
将一粒金属钠和一块铜片分别盛在表面皿中,然后放在实验桌上,研究它们在空气中的稳定性,就此回答下列的问题:
(1)从研究物质性质的基本方法的方面来看,采用的研究方法主要包括:
.
(2)从研究物质性质的基本程序的方面来说,其研究程序是
.
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