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第1章 认识化学科学
1.1 走进化学科学
化学的主要特点与意义
化学科学的主要研究对象
化学的发展趋势
化学史
1.2 研究物质性质的方法和程序
氯、溴、碘的性质实验
探究氢气在氯气中的燃烧
探究氯水、氯气的漂白作用
探究卤素单质间的置换反应
科学探究的基本过程
科学探究方法
化学研究基本方法及作用
工业制取漂粉精
氯气的物理性质
氯气的化学性质
氯气的实验室制法
卤化银
氯离子的检验
金属的通性
常见金属的活动性顺序及其应用
钠的物理性质
钠的化学性质
钠的重要化合物
1.3 化学中常用的物理量-物质的量
定量研究的方法
物质的量的单位——摩尔
摩尔质量
气体摩尔体积
物质的量浓度
阿伏加德罗常数
阿伏加德罗定律及推论
物质的量与其浓度和气体摩尔体积的综合应用
物质的量的相关计算
相对原子质量及其计算
相对分子质量及其计算
质量守恒定律
物质的量浓度的相关计算
溶解度、饱和溶液的概念
溶液中溶质的质量分数及相关计算
配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法
物质的量浓度的计算
溶液的配制
配制一定物质的量浓度的溶液
第2章 元素与物质世界
2.1 元素与物质的分类
混合物和纯净物
单质和化合物
金属和非金属
酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系
无机化合物与有机化合物概念
分散系、胶体、溶液的概念及关系
溶液的含义
溶液的组成
胶体的重要性质
胶体的应用
纳米材料
2.2 电解质
化学方程式的书写
离子方程式的书写
电离方程式的书写
离子方程式的有关计算
电解质与非电解质
电解质在水溶液中的电离
电解质溶液的导电性
离子反应的概念
离子反应发生的条件
常见离子的检验方法
离子共存问题
常见阳离子的检验
常见阴离子的检验
2.3 氧化剂和还原剂
氧化还原反应的电子转移数目计算
氧化还原反应
氧化性、还原性强弱的比较
氧化还原反应方程式的配平
重要的氧化剂
重要的还原剂
氧化还原反应的计算
第3章 自然界中的元素
3.1 碳的多样性
同素异形体
碳族元素简介
探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质
3.2 氮的循环
工业合成氨
氮的固定
工业制取硫酸
氮族元素简介
氮气的化学性质
氨的物理性质
氨的化学性质
氨的用途
氨的实验室制法
铵离子检验
铵盐
硝酸的化学性质
亚硝酸盐
氮的氧化物的性质及其对环境的影响
含氮物质的综合应用
氨的制取和性质
探究氨与水的反应
探究氨的实验室制法
3.3 硫的转化
工业制取硫酸
臭氧
过氧化氢
二氧化硫的化学性质
二氧化硫的污染及治理
常见的生活环境的污染及治理
浓硫酸的性质
硫酸根离子的检验
硫酸盐
硫化氢
探究二氧化硫与水和品红溶液的反应
探究二氧化氮与水的反应
3.4 海水中的元素
碘与人体健康
氯、溴、碘及其化合物的综合应用
海带成分中碘的检验
第4章 材料家族中的元素
4.1 硅 无机非金属材料
硅酸盐工业
硅和二氧化硅
硅的用途
无机非金属材料
水泥的主要化学成分、生产原料及其用途
玻璃的主要化学成分、生产原料及其用途
陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途
含硅矿物及材料的应用
4.2 铝 金属材料
合金的概念及其重要应用
金属与合金在性能上的主要差异
生活中常见合金的组成
铝的化学性质
镁、铝的重要化合物
两性氧化物和两性氢氧化物
铜金属及其重要化合物的主要性质
无机物的推断
铝金属及其化合物的性质实验
探究铝与酸、碱溶液的反应
探究铝盐和铁盐的净水作用
4.3 复合材料
稀土金属及材料
金属陶瓷超导材料
组卷预览
以下框图中A→M是中学化学中常见的物质,其中A、E是金属,F和J为气体单质,其余均为化合物或其溶液,C为淡黄色固体,D为红棕色粉末,M为红褐色固体.
请回答下列问题:
(1)C的电子式为______,C物质中所含化学键类型______.
(2)反应①的离子方程式是:______.
(3)写出B与G溶液反应的离子方程式______.
(4)在I溶液中通入过量CO
2
反应的化学方程式______.
有同学在化学学习中自己总结了以下四个结论,你认为不正确的是( )
A、化学反应中原子团可重新组合、也可以破裂,爆炸过程中一定伴随着化学反应
B、要降低温室气体排放量的关健之一就是能源问题,大办推广氢能、核能、风能、生物质能、太阳能等都可有利于实行“低碳”
C、氮的固定过程中必定发生氧化还原反应.合成氨、化石燃料燃烧等都是氮固定的重要途径,都会影响自然界中的氮循环平衡
D、化学家合成和分离了超过4500万种物质基础.化学合成和分离技术为信息技术、生物技术、航空航天技术等奠定了物质基础
2011年为国际化学年,主题为“化学-我们的生活,我们的未来”. 下列说法错误的是( )
A、化学是一门以实验为基础的自然科学
B、化学是在原子、分子水平上研究物质的科学
C、绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理
D、化学是生命科学、材料科学、能源科学等的重要基础
1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英)以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献.他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引起整个化学领域正在经历一场革命的变化.下列说法正确的是( )
A、化学不再是纯实验科学
B、化学不再需要实验
C、化学不做实验,就什么都不知道
D、未来化学的方向还是经验化
2011年被第63届联合国大会定为“国际化学年”.联合国教科文组织以“化学,我们的生活,我们的未来”为主题庆祝化学取得的成就和化学为人类文明进步所作出的重要贡献.下列说法不正确的是( )
A、古代的陶瓷、砖瓦,现代的玻璃、水泥等,都是硅酸盐产品
B、哈伯发明的高压合成氨技术大大缓解了人类所面临的粮食危机问题
C、利用二氧化碳等原料合成的聚碳酸酯类可降解塑料有利于减少白色污染
D、贝采利乌斯首次人工合成尿素,彻底动摇了“生命力论”,使有机化学得到迅猛发展
下列叙述不能体现“化学让生活更美好”这一主旨的是( )
A、风力发电,让能源更清洁
B、合成塑料,让材料更丰富
C、合成药物,让人类更健康
D、环保涂料,让环境更宜居
著名化学家、诺贝尔奖获得者西博格博士1979年在美国化学会成立100周年大会上的讲话中指出“化学是人类进步的关键”.下列对化学的认识不正确的是( )
A、英国科学家道尔顿1661年提出化学元素的概念,标志着近代化学的诞生
B、化学是在原子、分子水平上认识物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学
C、化学既是一门具有创造性的科学,还是一门具有实用性的科学
D、现代化学还将在能源与资源、材料科学、环境科学、医药与健康等领域产生广泛的影响
化学是一门以( )为基础的自然科学.
A、科学方法
B、讲授
C、实验
D、模仿
下列事实中,不能说明化学是具有实用性的科学的是( )
A、制造化学肥料,提高粮食产量
B、研制药物,治疗疾病
C、合成食品添加剂
D、提出更完善的化学理论
化学反应有多方面的应用.下列有关叙述中正确的是( )
①生产自然界中不存在的新物质 ②获得热能或电能 ③消除环境污染 ④检验蔬菜上农药残留 ⑤提取或合成医药,提高人类的生存质量.
A、①②③④⑤
B、只有①②
C、只有②③④⑤
D、只有③④⑤
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