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课本 :
七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
九年级全一册
题型 :
全部
单选题
不定项选择题
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材料分析题
难易度 :
全部
易
中
难
第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
积极适应新生活
认识新伙伴
第二课 把握学习新节奏
树立正确的学习观念
正确面对学习压力
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
多彩的生命
珍爱生命
延伸生命的价值
实现人生价值
保护自然
第四课 欢快的青春节拍
青春期的特点
青春期的烦恼
青春期闭锁心理及危害
男生女生各自的优势
男女同学交往的意义
学会与异性交往
第五课 自我新期待
正确认识自我
认识自我的途径
正确对待自己的缺点和不足
悦纳自我
适应社会 完善自我
自我激励
发挥自己的潜能
确立个人成长目标
如何实现目标
第三单元 过富有情趣的生活
第六课 做情绪的主人第六课 做情绪的主人
情绪的类型及特点
积极情绪和消极情绪
学会调控情绪
第七课 品味生活
全面看待好奇心
追星和偶像崇拜
从众心理
树立正确的自我观念
培养高雅情趣和高尚情操
第四单元 过健康、安全的生活
第八课 学会拒绝
不良诱惑的危害
正确分辨诱惑
抵制不良诱惑
网络的两面性
青少年面对网络如何自我保护
金钱的诱惑
黄、赌、毒及邪教的危害
第九课 保护自我
网络交往的两面性
网络交往时学会自我保护
遵守网络规则
防范侵害,保护自己
未成年人需要特殊保护的原因
自我保护的方法和技巧
法律保护未成年人的健康成长
保护未成年人的专门法律
组卷预览
拔河比赛中,势均力敌的两个班级,最有希望获胜的是
A、偷着多上一个人的班级
B、占据有利拔河场地的班级
C、动作统一、有效组织的班级
D、呐喊声、助威声高的班级
班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。下列有关班风的说法错误的是
A、爱心是营造良好班风的情感基础
B、班风能引导全班学生的言行
C、优良班风的形成要靠每一个同学用行动去创造、去维护
D、良好的班风对学生的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用
良好的班集体对我们的成长有着许多积极的影响
①有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神
②形成良好的组织纪律性 ③培育奋发向上的精神 ④可以满足我们的各种需要
A、②③④
B、①②③④
C、①②④
D、①②③
优良班风的形成,靠的是
A、全体同学创造、维护
B、班主任的严格管理
C、班级干部的人格魅力
D、班级团组织的领导
学校举行秋季运动会,七年级(1)班的同学个个忙开了,有的积极参赛,有的主动为运动员看衣服、送茶水,有的写表扬稿,有的到终点搀扶长跑运动员,有的当啦啦队员……这说明
①七年级(1)班的同学都非常珍惜自己班级的荣誉
②七年级(1)班是一个团结友爱的班集体
③七年级(1)班的每个同学都对自己的班级抱有主人翁责任感
④七年级(1)班的同学都愿为集体多做贡献
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
是营造良好班风的情感基础。
A、爱心
B、物质奖励
C、守纪
D、童心
初一(5)班全班同学,争分夺秒,抓紧一切零碎时间读书学习。整个班级形成一股优良的班风。该班班风主要体现在
A、精神风貌
B、学习氛围
C、同学关系
D、生活作风
某同学在作文中这样写道:“是你为我扬起了生命的帆,是你为我拉起了生命的弦,是你让我发掘潜能,张扬个性,塑造品格,展现自我。啊,我的班级,我的家园!”下列对此理解不正确的是
A、良好的班集体是我们快乐成长的家园
B、良好的班集体有助于我们增长知识能力,形成良好品德
C、良好的班集体能促使我的身心健康
D、发掘潜能的唯一方式是依靠班集体
《水珠和大海》这则寓言故事主要启示我们
A、个人只有融入到集体之中才能获得成功
B、集体由个人组成,集体离不开个人
C、个人要获得成功,只有处处依赖集体
D、个人要获得成功,只要自我奋斗就行
班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。良好的班风
①能引导全班学生的言行 ②是靠班级中每一个人用行动去创造、去维护。
③体现了一个班级的精神风貌。 ④是一位优秀班主任自我奋斗的结果。
A、①②③④
B、②③④
C、①③④
D、①②③
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