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课本 :
七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
九年级全一册
题型 :
全部
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难易度 :
全部
易
中
难
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊和知耻
尊重他人
第二课 扬起自信的风帆
自信的含义与作用
培养自信品质
克服自傲与自负
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立人生
自立的含义与表现
自立的必要性
克服依赖心理
培养自立品质
第四课 人生当自强
自强的的含义与表现
自强的意义
培养自强品质
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
挫折的存在具有普遍性
挫折的两面性
对待挫折的正确态度
应对挫折的方法
第六课 为坚强喝彩
意志坚强的表现
磨砺坚强意志
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
法律和道德的关系
法律的特征
违法行为及种类
一般违法行为
犯罪行为
一般违法行为与犯罪的区别与联系
预防违法犯罪
刑罚的种类
第八课 法律护我成长
未成年人的含义
未成年人需要特殊保护的原因
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
自我保护的方法和技巧
法律保护未成年人的健康成长
保护未成年人的专门法律
诉讼的含义及类型
刑事诉讼
公诉案件和自诉案件
民事诉讼
行政诉讼
非诉讼手段
维护自身的合法权益
获得法律帮助的方法与途径
善于同违法犯罪行为作斗争
用法律保护自己综合题
组卷预览
下列关于理解与尊重、善意、沟通的关系的认识,错误的是
A、尊重是理解的前提
B、善意使理解成为可能
C、达到理解需要积极的沟通
D、建立和谐人际关系必须从理解开始
“已所不欲,勿施于人”告诉我们要
A、宽容待人
B、自己不喜欢的事,不强加于人
C、友善待人
D、不做自己不喜欢的事
“己所不欲,勿施于人”这句话的实质是
A、自己不喜欢做的事,不要强加于人
B、要关心他人、尊重他人、理解他人
C、“人无完人”,要允许别人犯错误
D、在谋求自己发展的同时要帮助别人
以下行为中,属于自尊自信行为的是
A、用正确的言行维护自己的人格尊严,不做有损于自己名誉和形象的事
B、用不正当的手段去抬高自己
C、把个人荣誉和好处作为支配自己的动力
D、把自己看得处处比别人强
人与人之间需要尊重,------是尊重的体现, ------也是文明的体现
A、友善宽容
B、礼貌礼貌
C、平等诚信
D、竞争合作
一个人生命是不可重复的,不管是伟人还是平凡的人,也不管是穷人还是富人。每个人都有自己的生活方式,都有自己的人生观、价值观等。这说明………………
①人的生命具有独特性 ②人都是独一无二的,别人无法替代
③我们应该善待生命 ④不要把其他人看得太重,该怎样活,就怎样活
A、①②③④
B、①②④
C、②③④
D、①②③
人们需要相互尊重。尊重他人,要求我们做到
①礼貌待人、平等待人
②诚信待人、友善待人
③理解他人、尊重人格
④帮助他人、服务他人
A、①③②
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
与其他动、植物等生命相比,人的生命独特性突出表现为……
A、情感
B、智慧
C、语言
D、运动
“敬人者,人恒恒敬之”这句古语说明的道理是
A、要赢得他人的尊重,首先要尊重他人
B、自尊的人最看中自己的人格
C、自尊的人知荣知耻
D、自尊是成功的基石
当前,有一些公交车司售人员言谈举止不文雅,服务态度生硬,乱停车,乘客对此很有意见。许多市民表示,公交车是城市文明的“流动窗口”,司售人员的一言一行不仅代表城市的形象,而且还体现自身素质的高低。建文明城,做文明人,应当从小事做起,从我做起。举止的文雅是自尊的表现,除此之外,还有
①注意容貌的修饰 ②注意行为的后果 ③知耻 ④文明礼仪
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①②④
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