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第1章 运动的描述
1.1 质点 参考系和坐标系
机械运动
参考系和坐标系
质点的认识
物理模型的特点及作用
1.2 时间和位移
位移和路程
时间与时刻
矢量和标量
1.3 运动快慢的描述--速度
速度
速率
平均速度
瞬时速度
1.5 速度变化快慢的描述--加速度
加速度
1.4 实验:用打点计时器测速度
长度的测量
电火花计时器、电磁打点计时器
用打点计时器测速度
打点计时器系列试验中纸带的处理
第2章 匀变速直线运动的研究
2.1 实验:探究小车速度随时间变化的规律
探究小车速度随时间变化的规律
测定匀变速直线运动的加速度
研究匀变速直线运动
2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系
匀速直线运动及其公式、图像
匀变速直线运动的速度与时间的关系
2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系
匀变速直线运动的位移与时间的关系
2.4 匀变速直线运动的速度与位移的关系
匀变速直线运动的速度与位移的关系
匀变速直线运动规律的综合应用
匀变速直线运动的公式
匀变速直线运动的图像
2.5 自由落体运动
自由落体运动
重力加速度
2.6 伽利略对自由落体运动的研究
伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法
物理学史
第3章 相互作用
3.1 重力 基本相互作用
力的概念及其矢量性
重力
重心
3.2 弹力
弹性形变和范性形变
物体的弹性和弹力
胡克定律
探究弹力和弹簧伸长的关系
3.3 摩擦力
滑动摩擦力
静摩擦力和最大静摩擦力
静摩擦在日常生活中的应用
摩擦力的判断与计算
动摩擦因数
探究影响摩擦力的大小的因素
3.4 力的合成
力的合成
力的合成的平行四边定则
共点力平衡的条件及其应用
3.5 力的分解
合力的大小与分力间夹角的关系
力的分解
力的合成与分解的运用
验证力的平行四边形定则
第4章 牛顿运动定律
4.1 牛顿第一定律
惯性
牛顿第一定律
4.2 实验:探究加速度与力、质量的关系
加速度与力、质量的关系式
加速度与力的关系图像
加速度与质量的关系图像
测量加速度、力、质量
探究加速度与物体质量、物体受力的关系
4.3 牛顿第二定律
牛顿第二定律
验证牛顿第二运动定律
4.4 力学单位制
力学单位制
4.5 牛顿第三定律
作用力和反作用力
牛顿第三定律
4.6 用牛顿运动定律解决问题(一)
牛顿运动定律的综合应用
牛顿运动定律的应用—连接体
4.7 用牛顿运动定律解决问题(二)
超重和失重
牛顿运动定律的应用-物体的平衡
牛顿运动定律的应用—超重和失重
关于质点,下列说法正确的是( )
A、质点一定是体积、质量极小的物体
B、计算火车过桥所用时间,火车可当成质点
C、虽然地球体积很大,且在自转,但研究地球公转时仍可把地球看作质点
D、计算火车通过路旁电线杆所用时间,电线杆可视为质点
关于质点,下列说法中正确的是( )
A、质点是一个理想化模型,实际上不存在
B、因为质点没有大小,所以与几何中的点是一样的
C、凡是小的物体,皆可以看成质点;凡是大的物体,皆不能看成质点
D、如果物体的形状和大小对于所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看成质点
在下列各运动物体中,可当做“质点”的有( )
A、研究花样滑冰运动员的动作是否优美时的运动员
B、确定远洋航行中的巨轮的位置时的巨轮
C、研究运行中的人造卫星的公转轨迹时的人造卫星
D、比较转动着的砂轮上各点的运动情况的砂轮
在研究地球绕太阳公转时,地球
(填“可以”或“不可以”)看成质点;在研究一列火车通过一座桥的时间时,火车
(填“可以”或“不可以”)看成质点.
为了研究和描述的方便,在物体的
、
对所研究的问题不起作用或起作用很小的情况下,把物体看作一个有质量的点.这种用来代替物体的有质量的点叫做
.
在下列问题中,被选作研究对象的物体可以看成质点的是( )
A、选乒乓球为研究对象,研究乒乓球的旋转
B、选铅球为研究对象,研究铅球在空中的运动轨迹
C、选万吨货轮为研究对象,确定它在大海中某时刻的位置
D、选火车为研究对象,计算一列火车通过长江大桥所需的时间
物体的
和
等因素不影响问题的研究时,就可以把物体看成质点.
撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目,一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段:助跑、撑杆起跳、越过横杆.讨论并思考后回答,在下列几种情况下运动员能否被看作质点,从中体会质点模型的建立过程.
(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时,能否将运动员看成质点?
(2)分析运动员的助跑速度时,能否将其看成质点?
(3)测量其所跳高度(判断其是否打破纪录)时,能否将其看成质点?
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