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第一章 开启化学之门
1.1化学给我们带来什么
化学的用途
1.2化学研究些什么
测定空气里氧气含量的探究
化学的研究领域
蜡烛燃烧实验
吸入空气与呼出气体的比较
空气的成分及各成分的体积分数
空气组成的测定
空气对人类生活的重要作用
空气的污染及其危害
纯净物和混合物的概念
纯净物和混合物的判别
物理变化的特点
化学变化和物理变化的判别
化学性质与物理性质的差别及应用
化学的研究对象及其发展
1.3怎样学习和研究化学
科学探究的意义
猜想与事实验证
科学探究的基本方法
科学探究的基本环节
用于加热的仪器
测量容器-量筒
称量器-托盘天平
加热器皿-酒精灯
挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳
固体药品的取用
液体药品的取用
给试管里的固体加热
给试管里的液体加热
仪器的装配或连接
玻璃仪器的洗涤
第二章 身边的化学物质
2.1性质活泼的氧
氧气的化学性质
氧气的用途
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
实验室制取氧气的反应原理
氧气的制取装置
氧气的收集方法
氧气的检验和验满
制取氧气的操作步骤和注意点
催化剂的特点与催化作用
探究氧气的性质
氧化反应
氧气的物理性质
2.2奇妙的二氧化碳
自然界中的碳循环
二氧化碳的检验和验满
制取二氧化碳的操作步骤和注意点
二氧化碳的工业制法
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的用途
二氧化碳对环境的影响
探究二氧化碳的性质
化合反应及其应用
分解反应及其应用
二氧化碳的实验室制法
2.3自然界中的水
水的性质和应用
水的合成与氢气的燃烧
水的净化
自来水的生产过程与净化方法
硬水与软水
水资源状况
水资源的污染与防治
过滤的原理、方法及其应用
电解水实验
水的组成
基础实验1氧气的制取与性质
实验室制取氧气的反应原理
氧气的制取装置
氧气的收集方法
氧气的检验和验满
制取氧气的操作步骤和注意点
基础实验2二氧化碳的制取与性质
二氧化碳的实验室制法
二氧化碳的检验和验满
制取二氧化碳的操作步骤和注意点
二氧化碳的工业制法
第三章 物质构成的奥妙
3.1构成物质的基本微粒
原子结构示意图与离子结构示意图
原子的有关数量计算
物质的微粒性
微粒观点及模型图的应用
原子的定义与构成
分子和原子的区别和联系
原子和离子的相互转化
核外电子在化学反应中的作用
3.2组成物质的化学元素
从组成上识别氧化物
纯净物和混合物的概念
纯净物和混合物的判别
单质和化合物的概念
单质和化合物的判别
元素的概念
地壳中元素的分布与含量
元素的符号及其意义
元素的简单分类
元素周期表的特点及其应用
物质的元素组成
元素在化学变化过程中的特点
人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
3.3物质的组成
化学式的书写及意义
化合价的概念
常见元素与常见原子团的化合价
化合价与离子表示方法上的异同点
化合价规律和原则
有关元素化合价的计算
相对原子质量的概念及其计算方法
相对分子质量的概念及其计算
元素质量比的计算
元素的质量分数计算
化合物中某元素的质量计算
混合物中某元素的质量计算
物质组成的综合计算
标签上标示的物质成分及其含量
化学符号及其周围数字的意义
有关化学式的计算和推断
第四章 认识化学变化
4.1常见的化学反应--燃烧
燃烧与燃烧的条件
完全燃烧与不完全燃烧
灭火的原理和方法
防范爆炸的措施
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
燃烧和爆炸实验
易燃物和易爆物安全知识
几种常见的与化学有关的图标
几种常用的灭火器
4.2化学反应中的质量变化
质量守恒定律及其应用
4.3化学方程式的书写与应用
化学方程式的概念、读法和含义
化学方程式的配平
常见化学反应中的质量关系
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
根据化学反应方程式的计算
基础实验三 物质燃烧的条件
燃烧的条件与灭火原理探究
第五章 金属的冶炼与利用
5.1金属的性质和利用
常见金属的特性及其应用
金属的物理性质及用途
合金与合金的性质
常见的金属和非金属的区分
金属的化学性质
金属活动性顺序及其应用
金属材料及其应用
生铁和钢
置换反应及其应用
金属活动性顺序与置换反应
5.2金属矿物铁的冶炼
金属元素的存在及常见的金属矿物
探究金属铜的冶炼原理
一氧化碳还原氧化铁
铁的冶炼
常见金属的冶炼方法
5.3金属防护和废金属回收
金属锈蚀的条件及其防护
铁锈的主要成分
金属资源的保护
金属的回收利用及其重要性
基础实验四:常见的金属性质
金属活动性的探究
探究金属锈蚀的条件
常见金属的特性及其应用
碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验
生石灰的性质与用途
组卷预览
下列有关化学与人类生产,生活的关系的叙述不正确的是( )
A、利用化学可以生产化肥和农药,使粮食增加产量
B、利用化学可以合成药物,保障人体健康
C、利用化学可以开发新能源和新材料,改善人类生存条件
D、没有化学,人类就不能生存
请用学过的化学知识解释下列生产、生活实际中的一些现象或做法.
(1)冬天建筑施工时往砂浆内掺入氯化钙以防冻.
.
(2)洗洁精易去除餐具上的油污.
.
(3)扑灭森林大火时设置隔离带.
.
(4)切过咸菜的铁质菜刀更容易生锈.
.
学习化学可以使我们更文明、更健康地生活,下列叙述与其意不符的是( )
A、可以使我们更加了解烟草的性质,提高吸烟的技能和吸烟的效率
B、可以解释自然界中的一些奇异现象,做到避凶趋吉,提高自我保护能力
C、在使用燃气热水器或用煤炉取暖时,可以提高我们的安全意识和消除安全隐患的能力
D、可以使我们轻易地揭穿“水变油”、“铜变金”这样的骗术,以免蒙蔽或上当
化学是人类进步的关键,也与人类的生存息息相关.如果你勇于探究,你会发现化学是有趣的、有用的、易学会的.请你从衣、食、住、行、农、林、医药等方面中,任选出4个例子,简要说明化学的好处.
[示例]农:合理使用尿素等氮肥,提高了粮食的产量.
例1:______.
例2:______.
例3:______.
例4:______.
化学的发展对改善人们的生存环境和促进社会发展有着积极作用,下列各项利用化学变化与其所要达到的目的不相符的是( )
A、合成药物抑制细菌和病毒
B、生产化肥、农药增加粮食产量
C、开发新材料、新能源,改善生存条件,提高生活质量
D、合成食品添加剂,增进人体健康
下列对化学学科认识中错误的是( )
A、化学为人类研制了新材料
B、化学已经成为了生命科学的重要基础
C、化学为人类提供了新能源
D、化学的发展导致了生态环境的恶化
下列关于化学的看法错误的是( )
A、化学可以为人类研制新材料
B、化学正在环境保护中发挥重要作用
C、化学可以为人类提供新能源
D、化学的发展必然导致生态环境恶化
下列观点不正确的是( )
A、推行循环经济有利于解决我国的能源危机、资源短缺、环境污染等问题
B、化学反应不仅能为人类提供有用的物质,而且能够消除对人类有害的物质
C、从循环经济的角度看,废物就是放错了位置的资源
D、在“资源--产品--废物”的生产过程中,不遵守质量守恒定律
学习了化学,我们了解“化学就是未来,没有化学就没有未来”、“化学不能代替一切,但没有化学肯定没有一切”这些基本道理.下列关于化学的说法错误的是( )
A、利用化学可以合成药物
B、利用化学可以保护和改善环境
C、利用化学可以研究和开发新能源、新材料
D、目前化学研究还没有渗透到其他领域、发展较慢
2011年是国际化学年,主题是¨化学--我们的生活,我们的未来”.化学在提高人类的生活质量、促进社会发展等方面起到非常重要的作用.有关化学的下列说法不合理的是( )
A、化学帮助人们提高粮食产量
B、治理污染需要化学技术
C、化学帮助人们解决能源问题
D、化学提高人们的艺术鉴赏水平
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