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课本 :
七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
九年级上册
题型 :
全部
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难易度 :
全部
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第三单元 正确认识社会
第九课 社会集体中的我
个人与集体
集体利益与个人利益的关系
个人主义和集体主义
融入新集体
集体凝聚力
维护集体的荣誉和利益
第十课 缤纷复杂的社会
网络的两面性
第十一课 有序的社会
法律和道德的关系
法律的特征
宪法是国家的根本大法
宪法具有最高的法律效力
宪法的构成
宪法与普通法律的关系
增强宪法意识
维护宪法权威
第四单元 知晓国情
第十二课 我是中国小公民
未成年人的含义
未成年人需要特殊保护的原因
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
法律保护未成年人的健康成长
保护未成年人的专门法律
人民和公民
第十三课 持续和谐发展
我国的人口现状
计划生育基本国策
我国的资源现状
我国的环境现状
保护环境的基本国策
经济发展与环境保护相协调
生态文明建设
可持续发展的含义与重要性
可持续发展战略
人口 资源 环境之间的关系
资源节约型社会与环境友好型社会
循环经济
第十四课 中华民族大家庭
统一的多民族国家
我国的民族关系
民族区域自治制度
维护民族团结
第十五课 我的中国心
中华文化
弘扬中华文化
中华民族传统美德
中华民族精神
弘扬和培育民族精神
传承民族精神
爱国主义
爱国行为规范
组卷预览
小明同学被班主任老师推荐参加了校排球比赛,他怕参加比赛耽误学习而很不情愿,但碍于老师的面子,他还是同意了。对此,小明的正确做法应该是( )
A、表面上答应老师,实际上把心思全部用在学习上
B、全身心地投入到排球比赛之中,完全抛弃掉自己的学习
C、既然答应了老师,就应该积极承担起自己的责任,尽最大的努力去做
D、平时不参加训练,比赛时找借口请假
这是一次对家长和学生的调查:
请家长和学生们评论未来社会最应该倡导的品行是哪些?
结果如下:
家长最看重的品行依次是:责任感(19%)、正直(19%)、诚实(13%)、进取心(13%)、平等待人(8.2%)、敬业(7.4%)、独立性(4.1%)。
学生最看重的品行依次是:平等待人(19%)、责任感(14%)、正直(9.9%)、进取心(8.4%)、独立性(7.4%)、诚实(7.2%)、敬业(5.0%)。
(1)材料显示,两代人非常看重“责任感”。请你谈谈对“责任”的认识。
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(2)作为未成年人,你在家庭、学校、社会应分别承担什么样的责任?
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(3)你认为应怎样对他人负责?
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(4)你打算怎样承担关爱集体的责任?
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上课铃响了,数学老师走进教室,看到上一节课的英语试题还留在黑板上,心里感到很不高兴。对于这件事情,应该承担责任的是( )
A、上节课来上课的数学教师及数学课代表
B、该班的班主任老师及全体班委会同学
C、该校的校长和校委会的全体领导成员
D、当天值日的全体值日同学
“大河有水小河满,大河无水小河干”。这一谚语说明什么道理:( )
A、大河怕无水,小河不怕没水
B、个人利益与集体利益无关
C、许多个人利益和起来就是集体利益
D、个人利益与集体利益是相互依存的
2010年1月25日,国务院、中央军委下发命令,追授在海地特大地震中因执行维和任务而牺牲的和志虹同志“维和英雄”荣誉称号。和志虹从小就热爱和平、向往和平、追求和平。2007年3月,得知中国第六支赴海地维和警察防暴队将由云南省公安边防总队组队出征的消息后,她不顾只有1岁多的孩子,毅然报名参加防暴队出征海地执行维和任务。 2009年6月,国家要求她再次出征海地。当时,她的爱人患上了肾结石,公公因骨质增生行动不便而无人照顾……在此种情况下,她毅然第二次赴海地执行维和任务。
(1)国家要求和志虹再次出征海地,她又需要照顾患病的爱人和年幼的孩子,这反映了什么问题?
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(2)某些同学看了上述材料后说,个人利益与集体利益是矛盾的,要集体利益就不能要个人利益。你觉得呢?
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(3)结合和志虹的感人事迹谈一下,面对集体利益与个人利益的冲突,该作出何种选择?
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下图漫画主要告诉我们 ( )
A、以集体利益为重,就要排斥个人的正当利益
B、为了个人利益而肆意损害集体利益的行为是错误的
C、保障个人利益是集体的责任
D、个人正当利益的实现会促进集体的发展
看漫画,回答下列问题:
(1)上述漫画说明了什么?
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(2)请你对上述观点作简要解释。
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某企业招聘人才的首要条件——“不关爱集体的人不用”。对此你的认识是( )
A、该企业只重视职工的思想道德,不重视职工的职业技能
B、人才招聘主要看学历,该企业在作秀
C、该企业重视集体的团结,团结能够形成强大合力
D、人才就是关爱集体的人
下边漫画《职责》对我们的启示是( )
①事不关己,高高挂起
②应主动关心、爱护集体,为集体出力
③多管闲事的人,必定遭到别人的非议
④在和谐社会构建过程中,每一个公民都有义务保护国家财产、维护国家和集体利益
A、③④
B、②④
C、①④
D、①③
观察下图
请用简洁的语言概括其中蕴涵的主要道理
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