整理调查结果时,可能用到数学方法进行统计

谈起宠物(如狗、猫)你一定很感兴趣,你所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物存在,它们在人们生活中的作用以及如何保证它们不向人类传播疾病等问题,也许你并非十分清楚.因此,我们有必要做广泛的调查,并把所调查到的相关内容告诉身边养宠物的人.那么,你(或你们小组)打算怎样做这个调查呢?
(1)调查目的:
          
(2)调查方式:
          
(3)调查对象:
          
(4)调查范围:本小区或村庄内的
          
(5)调查方案:
          
②分组,确定组长;
          
④做好调查记录;
          
在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是    
A、小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
B、小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录
C、小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来
D、小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉
生态学家确定生物种群数量的方法一般有3种:
直接观察法:逐一统计某一区域内所有生物个体.
间接观察法:通过比生物自身更容易观察的痕迹或标记估计生物数量,如通过寻找某个区域内侮燕的窝巢数来估测海燕个数.
取样法:通过在一个小区域内统计生物的数量(一个样本),再乘以倍数,即可确定一个较大区域内生物种群的数量.
如果你是一位大兴安岭科考队员,要调查整个大兴安岭落叶松的种群数量;你将采用
          法,理由是          
小明在校园调查时记录了以下生物:红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、柳树、蚂蚁、蚊子、鼠妇.请你按形态结构特点对它们进行分类.
2011年,染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生,引起了相关部门的高度重视.为了了解豆芽存在的问题,4月份,农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测.这种方法是    
A、抽样检测
B、比较法
C、观察法
D、实验法
调查是科学探究常用的方法之一,有关调查的叙述正确的是    
A、调查时要有明确的目的和对象
B、所有的调查都要选取样本
C、在调查过程中不必作记录
D、对调查结果必须用数学方法统计
选择你所在城市的二、三个书店,利用你所学到的收集和处理数据的多种方法,调查一下那里的图书销售情况,并比较它们的差异,试着说明其中的理由.
下列关于“校园生物调查”的叙述中,不正确的是    
A、调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物,只须注意较大的生物就行
B、调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处
C、调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
D、对看上去差别明显的生物,要注意它们相同之处;对相似的生物要注意不同之处
下列种群密度调查方法中,哪些属于相对密度调查方法    
A、去除取样法
B、单位时间(距离)内记录到的动物数量
C、痕迹计数
D、标志重捕