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七年级上册
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八年级上册
八年级下册
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第一单元第一章 认识生物
第一节 生物的特征
生物的特征
第二节 调查周边环境中的生物
调查的基本方法
第一单元第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
环境对生物的影响
生物对环境的适应
生物对环境的影响
生物生存的环境条件
生物和生物之间有密切的联系
科学探究的基本环节
科学探究的基本方法
探究影响鼠妇分布的环境因素
探究某些生态因素在生态系统中的作用
探究植物对空气湿度的影响
第二节 生物与环境组成生态系统
生态系统的概念
生态系统的组成及各部分的作用
生态系统中的类型
生态系统中的食物链和食物网
生态系统中物质和能量的流动
保持生态平衡的重要意义
某些有害物质沿食物链积累
生态系统具有一定的自我调节能力
第三节 生物圈是最大的生态系统
生物圈是最大的生态系统
人类活动对环境的影响
保护生物圈的意义
生物圈的范围
第二单元第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜
显微镜的基本构造和使用方法
第二节 植物细胞
细胞壁及其作用
使用显微镜和制作临时装片
画细胞结构图及注意事项
制作临时装片观察植物细胞
植物细胞的基本结构
第三节 动物细胞
动物细胞的结构
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞
动、植物细胞结构的相同点和不同点
第四节 细胞的生活
细胞是生命活动的基本结构和功能单位
细胞中的物质
细胞膜控制物质的进出
细胞核在生物遗传中的重要功能
线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
细胞核中的遗传信息载体-DNA
染色体、DNA和基因的关系
克隆技术的应用
第二单元第二章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
细胞分裂的基本过程
癌症的危害
第二节 动物体的结构层次
细胞分化形成组织
人体的几种基本组织及功能
新生命的开端:受精卵
组织形成器官
器官构成系统和人体
细胞、组织、器官、系统的概念
动物体人体的结构层次
第三节 植物体的结构层次
植物的几种主要组织及功能
绿色开花植物体的结构层次
绿色开花植物由六大器官组成
第四节 单细胞生物
单细胞生物可以独立完成生命活动
单细胞生物的结构和生活
观察草履虫
第三单元第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
藻类的主要特征及其与人类生活的关系
苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系
蕨类的主要特征及其与人类生活的关系
第二节 种子植物
种子的结构和成分
菜豆种子和玉米种子结构的异同
种子植物的主要特征及其与人类生活的关系
裸子植物的主要特征
被子植物的主要特征及经济意义
被子植物分类单位和分类方法
双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别
解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分
第三单元第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
种子萌发的条件和过程
种子的知识在农业生产上的应用
种子的发芽率
探究种子萌发的条件
测定种子的发芽率
第二节 植株的生长
幼根的生长
叶（枝）芽的结构和发育
茎发育成枝条
植株的生长发育所需营养物质：水、无机盐和有机物
氮、磷、钾对植物生活的意义
无机盐的类型及其对植物的作用
合理灌溉
合理施肥
无土栽培
探究根的什么部位生长最快
观察幼苗的根毛和根尖的纵切面
第三节 开花和结果
花的结构
传粉和受精
双受精的过程
果实和种子的形成
开花和结果的过程
第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环
第一节 绿色植物的生活需要水的原因
绿色植物的生活需要水的原因
水的作用及其对植物分布的影响
根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
根系及其在土壤里的分布和意义
根毛的分布位置和功能
根的结构
植物体内水分和无机盐的运输过程
导管的位置和对水分和无机盐的运输
绿色植物的蒸腾作用
气孔的功能结构及开闭原理
蒸腾作用的意义
绿色植物参与生物圈的水循环
植物细胞的吸水、失水
叶片的基本结构及其主要功能
绿色植物在生物圈水循环中的作用
探究影响叶绿素形成的环境因素
探究植物的蒸腾作用
探究茎对水分和无机盐的运输
用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮
第三单元第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
筛管的位置和对有机物的运输
绿叶在光下制造有机物
绿色植物对有机物的利用
绿色植物通过光合作用制造有机物
绿色植物为所有生物提供食物和能量
绿色植物在光下制造有机物的实验
第三单元第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
光合作用的意义
光合作用原理在生产上的应用
光合作用与生物圈中的碳、氧平衡
合理密植
探究光合作用的条件、原料和产物
探究环境因素对植物光合作用的影响
第二节 绿色植物的呼吸作用
呼吸作用的概念
呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放
呼吸作用与光合作用的区别和联系
植物的呼吸与人类生产生活的关系
绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
探究植物的呼吸作用
第三单元第六章 爱护植被，绿化祖国
第一节 爱护植被，绿化祖国
我国主要的植被类型
我国植被面临的主要问题
保护植被的意义
以下各项科学探究中，哪一项表示调查法
A、我国森林资源每五年清查一次
B、2002年我国进行了第五次人口普查
C、同学们在调查校园内的生物种类
D、女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式以及叫声的含义
收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一，资料的形式包括
A、文字、图片
B、数据
C、音像资料
D、以上均是
调查就是走走看
．
在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是
A、小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来
B、小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔下出来，带回家研究
C、小伟调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D、小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
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