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七年级上
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第一单元 第1章 生物学——研究生命的科学
第1节 生物与生物学
生物的特征
第2节 生物学的基本研究方法
科学探究的基本环节
科学探究的基本方法
调查的基本方法
第二单元 第2章 生物与环境
第1节 生物生存的环境
生物生存的环境条件
第2节 环境影响生物的生存
环境对生物的影响
第3节 生物对环境的影响
生物对环境的影响
第4节 生物对环境的适应
生物对环境的适应
第二单元 第3章 生态系统和生物圈
第6章 生物之间的食物关系
生态系统中物质和能量的流动
某些有害物质沿食物链积累
生态系统中的食物链和食物网
第7章 能量的释放与呼吸
能量来自细胞中有机物的氧化分解
呼吸系统的组成
呼吸道的组成和功能
肺的结构
肺与外界气体的交换
呼气和吸气
肺泡内的气体交换
组织细胞的气体交换
呼吸运动
人工呼吸
呼吸系统的卫生保健
煤气中毒及其预防
空气质量影响人体健康
防治大气污染,治理空气质量
采集和测算空气中的尘埃粒子
第1节 多种多样的生态系统
生态系统的概念
生态系统的组成及各部分的作用
生态系统中的类型
生态系统中的食物链和食物网
生态系统中物质和能量的流动
保持生态平衡的重要意义
某些有害物质沿食物链积累
第2节 生物生存的家园——生物圈
生物圈是最大的生态系统
人类活动对环境的影响
保护生物圈的意义
生态农业
生物圈的范围
第三单元 第4章 绿色植物是有机物的生产者
第1节 植物的光合作用
叶片的基本结构及其主要功能
绿叶在光下制造有机物
光合作用的概念
光合作用过程中的物质转化和能量转化
光合作用的意义
光合作用原理在生产上的应用
光合作用与生物圈中的碳、氧平衡
第2节 植物的生活需要水和无机盐
绿色植物的生活需要水的原因
水的作用及其对植物分布的影响
无机盐的类型及其对植物的作用
绿色植物对有机物的利用
第三单元 第5章 人体的物质和能量来源于食物
第1节 饮食与营养
注意合理营养
关注食品安全
第2节 营养物质的作用
人体需要的主要营养物质
测定某种食物中的能量
探究维生素C的含量
第三单元 第6章 生物之间的食物关系
第17章 动物的运动与行为
脊椎动物运动系统的组成
关节的基本结构和功能
人体骨骼的组成
人的骨骼与直立行走相适应的特点
骨的基本结构和功能
骨的成分和物理特性
骨的生长
青少年保持正确姿势的意义
骨骼肌与人体主要的骨骼肌群
骨骼肌在运动中的协作关系
骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生
体育锻炼对骨、关节和肌肉的影响
脱臼、骨折及其急救处理
动物多种多样的运动形式:飞行、游泳、爬行、行走、奔跑
动物的运动依赖于一定的结构
动物运动的意义
探究骨的成分和特性
动物行为的类型和特点
动物的先天性行为和学习行为的区别
探究菜青虫取食的特点
探究动物的绕道取食
第1节 食物链
生态系统中物质和能量的流动
某些有害物质沿食物链积累
第2节 食物网
生态系统中的食物链和食物网
第三单元 第7章 能量的释放与呼吸
第1节 能量的释放和利用
能量来自细胞中有机物的氧化分解
第2节 人体的呼吸
呼吸系统的组成
呼吸道的组成和功能
肺的结构
肺与外界气体的交换
呼气和吸气
肺泡内的气体交换
组织细胞的气体交换
呼吸运动
人工呼吸
呼吸系统的卫生保健
煤气中毒及其预防
空气质量影响人体健康
防治大气污染,治理空气质量
采集和测算空气中的尘埃粒子
组卷预览
下列哪一项是实验法研究的主要特点( )
A、在人为改变条件下的研究
B、在野外研究
C、在实地进行研究
D、在自然状态下的研究
现代生物学研究的重要方法是( )
A、实验法
B、观察法
C、调查法
D、分类法
小红在进行探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验中,把盆栽的玫瑰花放在暗处一昼夜,目的是( )
A、有利于除去叶片中的叶绿体
B、使染色现象更明显
C、便于检验淀粉的多少
D、让叶片中原有的淀粉运走耗尽
在做绿叶在光下制造淀粉的实验中,要先将天竺葵放在黑暗中一昼夜,目的是( )
A、运走、耗尽叶片内的淀粉
B、使叶内的淀粉转移到叶片中
C、使淀粉转移到叶肉细胞中
D、储备营养,准备进行光合作用
下面是小明设计的“调查始兴县初中学生近视发病率”的几种实施方案,你认为最合理的方案是( )
A、选取始兴县部分城市中学的学生作为样本进行调查分析
B、选取始兴部县分农村中学的学生作为样本进行调查分析
C、成立一个调查小组,对始兴县所有的初中学生进行调查和统计
D、选取始兴县部分农村和城市中学的初中学生作为样本进行调查和分析
生物学发展与科学活动分不开,下列为现代生物学研究的重要方法是( )
A、观察法
B、调查法
C、分类法
D、实验法
我国科学家通过努力,终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是( )
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、分类法
被誉为“世界杂交水稻之父”的袁隆平爷爷,利用野生水稻经过多次杂交培育新品种,他采用的主要研究方法是( )
A、观察法
B、调查法
C、分类法
D、实验法
研究人员在进行“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物”实验中,设计一只没有响尾蛇袭击过的死老鼠,其目的是( )
A、研究响尾蛇是否袭击死老鼠
B、起重复实验的作用
C、与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照
D、研究响尾蛇对老鼠不同体温的反应
在设计对照实验时,应注意的问题是 ( )
A、所有变量都相同
B、所以变量多不相同
C、实验变量相同
D、除实验变量外其他变量都相同
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