科学探究常常需要设置对照实验.在对照实验中,实验组和对照组除了实验变量不同外,其他因素都相同.

小小同学参加初中学业考试,(甲)翻开生物试卷,发现试题比较简单,(乙)仔细阅读,发现题目灵活又富思考性,(丙)可能是老师们希望学生建立对生物学科的信心,(丁)如果是仔细作答应可以考得很理想,(戊)小小仔细作答,最后笑眯眯地离开了考场.从科学探究的过程来看,以上叙述中属于假设的是    
A、甲
B、乙
C、丙
D、丁

调查是科学探究的方法之一,必须要科学严谨,必须逐一调查.

科学探究的基本步骤:提出问题→设计实验→预期结果→完成实验→得出结论→表达、交流

科学探究式探索生命的重要方法,下列关于科学探究的叙述错误的是    
A、科学探究要坚持实事求是的态度
B、科学探究中要善于与人合作交流
C、在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时,要修改实验数据
D、科学探究的基础是提出问题、作出假设
小明将刚孵出的蟑螂分为甲、乙、丙三组,分别喂食含有①抗生素、②维生素、③蛋白质等不同营养成分的食物如下表(表中的数字代表所含成分的多少,“-”表示没有此成分),由实验设计可以知道,小明设计了几组对照实验?分别是探究何种营养成分对蟑螂发育的影响?    
    甲    乙     丙
    抗生素 -     0.1     0.1
    维生素    0.5 -     0.5
    蛋白质     44     44     44
A、一组 ③
B、二组 ①②
C、二组 ①③
D、三组 ①②③
春夏季节,鲜花绽放,蜜蜂也“闻讯”赶来,开始了它们忙碌的采蜜工作,为什么蜜蜂会被花朵吸引呢?请你仔细分析后,针对上述问题作出三个假设.
假设一:
假设二:
假设三:
为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验:(其他条件均相同)
大棚
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 30℃ 30℃ 20℃
对该种植实验分析错误的是
    
A、甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度
B、乙丙构成一组对照实验,变量是温度
C、甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度
D、可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度
你的生活离不开空气,你的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换          吸入氧气,排出二氧化碳.
(1)请设计一个实验证明:人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳.
供选择的材料用具:澄清的石灰水,甲、乙2支试管,2根玻璃管.
提示:二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性.
A.你的实验设计方案是:
B.预测的实验结果是
          
(2)在一般情况下,你平均每天有16小时左右的时间在室内生活,居室的空气质量直接影响着你的健康.你应如何保持室内空气新鲜?
鲁迅曾描述斑蝥:“倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.”对斑蝥生活习性喜光还是畏光,或喜干燥还是潮湿,请你选择其一进行探究实验,谈谈你的实验思路!