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当前 ：高中历史
试题篮 ( 0 )
难度: 0.6

2002年底，著名导演张艺谋的电影《英雄》开始热播，影片的主题是“为天下的人是大英雄”，秦始皇是一个大英雄。为此，网上展开了激烈的辩论。有网友说：宣扬赵国放弃对秦王的反抗就等于抗日战争时期宣扬对日本投降，秦始皇的天下观就是“大东亚共荣圈”。这种观点的根本错误在于没有认识到
A、战国诸雄都是华夏族的一员，彼此的征战是内乱而不是侵略
B、日本人同中国人一样都属于蒙古人种，是一个民族的大家庭
C、古代社会与近代社会没有历史的可比性
D、中日两国睦邻友好，和平交往是两国的历史主流
难度: 0.57
《孟子•告子》载：“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职……一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移(讨伐之)”这段材料反映了    
A、西周初年的分封制
B、西周末年周王室的衰落
C、春秋时期的诸侯争霸
D、战国进期的群雄并立
难度: 0.5
下图是江苏丹徒出土的宜侯矢铜簋，此簋内底有铭文120多字，是关于西周分封制的主要史料。其铭文反映的信息可能包括    
A、诸侯争霸
B、被封诸侯应该承担的义务
C、楚王问鼎
D、郡县管理的规定
难度: 0.49
关于西周分封制的表述，最准确的是     
A、体现了奴隶主阶级与奴隶阶级关系
B、体现了统治阶级内部的等级关系
C、体现了中央政府与地方的行政关系
D、体现了官僚机构与人民的压迫关系
难度: 0.15
《吕氏春秋》载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”这种现象    
①符合宗法制的基本精神②容易导致社会的混乱
③有利于维护宗族内部的团结   ④激化了不同阶级间的矛盾
A、①②③
B、①②④
C、①③
D、②④
难度: 0.57
根据西周分封制，受封诸侯必须　　　　       
①定期向周天子朝觐述职            ②随从周天子作战
③服从周天子的命令  　　          ④为周天子镇守疆土
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、①②③④
难度: 0.61
春秋和战国时期历史发展的最本质特征是     
A、由分裂割据走向统一
B、由奴隶社会向封建社会转变
C、由一国变法到多国变法
D、由诸子百家出现到百家争鸣
难度: 0.45
对春秋时期诸侯争霸的下列评述，正确的是     
①目的是争夺土地、人口和霸主地位
②给劳动人民的生产和生活带来灾难
③体现了由分裂走向统一的趋势
④促进了华夏族与其他各族的融合
A、①②
B、③④
C、①②③
D、①②③④
难度: 0.44
周人“天命靡常”的观念是如何产生的？E.社会价值观念的转变
A、文王盛德的感召
B、祭祀鬼神的体验
C、历法知识的进步
D、历史经验的领悟
难度: 0.58
(山东省聊城市2009届高三上期期末)史载：“武王克商，先有天下，其兄
弟之国十有五人，姬姓之国四十人”。封武王弟康叔于卫，封成王弟叔虞于晋，
封周公子伯禽于鲁，封王室召公奭于燕(当时山东、山西是主要农业区)。由此
可见                           
①同姓亲族是分封的主体    ②亲族封地富庶，战略位置重要
③分封奠定了武王灭商的基础    ④宗法制与分封制互为表里
A、①②③
B、②③④
C、①②③④
D、①②④