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招贤纳士
当前 ：初中语文
试题篮 ( 0 )
难度: 0.56
将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是()
千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。
①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。
②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。
③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。
④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。
A、④①②③
B、③①④②
C、③④①②
D、④②③①
难度: 0.26
根据上下文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是()
有人认为，汉语正面临着危机。______________。它不仅造就了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪。
①应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。
②事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。
③在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化，日常语言日渐单调。
④但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。
A、③①④②
B、③②①④
C、①④③②
D、②③①④
难度: 0.75
下列句子排序，最恰当的一项是()
①襄阳建制于汉初，东汉献帝初平元年(公元190年)，荆州刺史刘表徙治所于襄阳，建安十三年(公元208年)设襄阳郡，襄阳历来为州、郡、路、府、道、县治所。
②早在60万年前，就有人类在这片热土上繁衍生息。
③襄樊有着悠久的历史、灿烂的文化。
④公元前827年，周宣王封仲山甫于樊，樊城由此建城得名。
⑤襄樊市是古城襄阳、古埠樊城的合称，建城史可追溯到2800多年以前的西周时期。
A、③①④②⑤
B、②⑤①④③
C、④①⑤③②
D、③②⑤④①
难度: 0.18
将下列选项依次填入文段的空缺处，最恰当的一项是()
你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风，______；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，_______；你的辩答应该是凭借原则的盾牌；___________；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，________。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并阐述金色的成熟③弥合朋友之间认为的小隙④澎湃青春的热忱和血液
A、③④①②
B、②①③④
C、③②①④
D、④①③②
难度: 0.2
语言运用——根据语境,与下面句子衔接最恰当的一项是
坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料,我们只需尽量去做,求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸；
A、没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅。
B、没有大海的壮阔,但要有小溪的优雅。
C、没有小溪的优雅,但要有大海的壮阔。
D、没有小溪的优雅,可以有大海的壮阔。
难度: 0.1
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
在摆脱野蛮进入文明阶段后，中华先民就一直是生机勃勃、活跃发展的。；。，。。，并且具体表现为文化区域的造就，经济重心的形成，政治中心的变迁。
①从而在文化上表现为多样性，经济上表现为不平衡性，政治上则表现为追求统一性
②经过凝结升华后，又从中原散发到东、西、南、北各方位
③于是，中国古代历史上就一直存在所谓东西南北中的问题
④正是这种持续的文化交流，推动中华文明不断丰富
⑤文化、经济和政治的表现不一，便不断酝酿出种种社会矛盾
⑥各地先民创造出绚烂的文化，随后从西到东、从南到北传播，进而汇聚在中原
A、④⑥②③①⑤
B、⑤③⑥②①④
C、⑥②③⑤④①
D、⑥②④①⑤③
难度: 0.32
根据下面这段话的意思，填入横线上最恰当的一项是(　　)
有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入研究，仔细揣摩。
所以　　　　　　，而对于少数好书，则需要精读、细读、反复的读。
A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。
B、有的书只须咀嚼揣摩，　有的书只须读其中一部分。
C、有的书只须知其中梗概，有的书需要咀嚼揣摩。
D、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。
难度: 0.47
结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是
2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府( )
①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖
②要加快退耕还林退耕还草、治理土地沙化的进程
③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针
④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要
A、③④②①
B、①④②③
C、①②④③
D、③②④①
难度: 0.47
填入下列横线处，最恰当的一项是()
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，让听众自去体味；教师讲课，。
A、不厌其烦，务求细致到位，让学生茅塞顿开。
B、洋洋洒洒，挥洒淋漓尽致，让学生身临其境。
C、循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。
D、言简意赅，有意引而不发，让学生充分思考。
难度: 0.52
填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(　)
我从海湾那边返回。皓月当空，风平浪静。①。我躺在铺位上，②，不由想起那唱着催眠曲的母亲，和她手里的摇篮。
A、①船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。②身子轻轻地摇晃着，倾听那微风细浪的絮语，
B、①船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。②倾听那微风细浪的絮语，身子轻轻地摇晃着，
C、①身子轻轻地摇晃着，倾听那微风细浪的絮语。②船在月光与水波织成的羽纱中飘荡，
D、①倾听那微风细浪的絮语，身子轻轻地摇晃着。②船在月光与水波织成的羽纱中飘荡，