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“三农”问题历来是古今中外许多国家都很关注的重大问题。阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐太宗一即位就声明，要“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，并说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。
——摘编自樊树志《国史概要》
材料二：真宗大中祥符三年(1011年)朝廷遣使至福建取占城稻种三万斛，分送给江南、淮南、两浙等路，并将种植法张榜公布，予以推广。到南宋时江南各地十之八九种占城稻，普及于淮南、江南东西、两浙、荆湖等路。
——摘编自樊树志《国史概要》
材料三：1913〜1925年苏俄(联)粮食生产情况
年份项目
| 1913年
| 1921年
| 1923年
| 1925年
|
粮食作物耕种面积
(万公顷)
| 9446
| 6620
| 7860
| 8730
|
粮食作物产量
(亿普特)
| 39.79
| 22.13
| 34.55
| 44.24
|
材料四：中国某地的农村地区曾流传着这样的民谣：“自主权打通富裕路，责任制架起幸福桥”。
(1)根据材料一，概括指出唐太宗在君民关系问题上有何认识？(2分)为此，他在位时主要采取了什么措施来使农民“衣食有余”？(2分)
(2)根据材料二，分析指出推动占城稻广泛种植的主要力量是什么？(2分)
(3)根据材料三，分析指出1921年以后苏俄(联)粮食生产出现了什么趋势？(2分)并分析其主要原因。(2分)
(4)材料四的民谣歌颂的是中国哪项农村改革？(2分)
(5)综合以上材料并结合所学知识，你认为如何有效解决”三农”问题？(2分)
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，谁能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱如一。
材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
⑴这几句话出自哪一位皇帝之口？(1分)
⑵材料一是什么意思？说明了他认识到什么问题？(3分)
⑶材料二反映了什么样的民族政策？这种政策具体体现是什么？(3分)
⑷材料三中的镜子是谁？它重用的人才还有哪些？(3分)
阅读下列材料：(12分)
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。—《贞观政要》
材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
请回答：
(1)上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？(2分)
(2)材料一是什么意思？说明了他认识到什么问题？(4分)
(3)材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？为此他采取了什么有效的统治措施？(一项即可，4分)
(4)材料三中的被当时皇帝称为“人镜”的是谁？这位皇帝重用的人才还有哪些？(一位即可，2分)
唐朝时期一位著名的皇帝曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；，以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；”
阅读材料后请回答：(9分)
(1)这段话最早是出自谁的名言？(2分)
(2)他是如何“以史为镜”“以人为镜”的？(4分)
(3)“以史为镜，可以知兴替”，学习历史的一个重要作用就是，用过去留下的经验和教训来指导我们做今天的事，通过近一年的历史学习，你认为你最大的收获是什么？对你有什么启发？(3分)
实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。繁荣与开放的唐朝社会，给我们实现民族复兴梦带来了许多启示。请你结合所学知识回答下列问题。
(1)唐太宗统治时认为节制自身的享受欲望可以减轻人民的负担，为此他对自己和大臣提出了什么具体要求？(2分)历史上把他较为清明的统治称之为什么？(1分)
(2)唐太宗时选拔人才的制度是什么？(1分)你认为它对唐朝的繁荣发展产生了哪些积极影响？(2分)
学习完唐朝的历史后，实验初中七年级5班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是小虎同学设计的板报样式。请根据要求，完成下列各题。
制度创新篇
(1)唐朝已经用分科考试选拔人才，请问这是一种什么制度？(2分)
和谐盛世篇
(2)唐太宗统治时，之所以出现了政治清明的盛世景象，与他广开言路、善于纳谏是分不开的，他重用的一位敢于直言进谏的大臣是谁？唐太宗时期的统治被称为什么？(4分)
民族关系篇
(3)唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这体现了他开明的民族政策，试举一例说明。(2分)
对外关系篇
(4)唐朝时实行对外开放政策，中外友好往来比较频繁，试举两例说明。(4分)
科技篇
(5)唐朝时一项重要的科技发明节约了时间，大大促进了文化的传播，请问这项科技发明是什么？(2分)
艺术篇
(6)请列举隋唐时期一个重要的艺术宝库。(2分)
启示篇
(7)唐朝的繁盛给后人什么历史启示？(2分)
阅读下列材料：
贞观四年，皇帝欲重修乾元殿。张玄素谏日：“臣闻阿房成，秦人散；乾元毕工，隋人解体。……今时功力，何如隋日？……承凋残之后，役疮痍之人，费亿万之功，袭亡隋之弊，甚于炀帝远矣。”“此役不息，亦同归于乱耳。”上叹日：“吾思之不熟，乃至于是。”于是罢役。
——依据《贞观政要》等辑录
请回答：
(1)材料中的这位皇帝是谁？(2分)
(2)根据材料，归纳这位皇帝罢修乾元殿的原因。(2分)
(3)这位皇帝还有哪些治国安邦的重大举措？(2分)
和谐社会是人类追求的理想和目标。结合所学知识，回答下列问题。
材料一
①“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
②“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以古为镜，可以知兴衰。”
——唐太宗
材料二 “自古兼贵中华。贱夷狄，朕独爱之如一。”
——唐太宗
材料三 如图
请回答：
(1)唐朝是古代和谐社会的典范。根据材料一①并结合所学知识，指出唐太宗为体现“以民为本”的思想，他在经济方面采取了哪些治国政策？材料一②又体现唐太宗怎样的政策？(2分)
(2)请举一例说明唐朝是怎样体现材料二中的民族政策的。(1分)
(3)根据材料三并结合所学知识，从古代中外友好交往史上举出两个重要事例说明中华民族是“一个爱好和平的民族”。(2分)
(4)综合以上材料，谈谈当前我国构建社会主义和谐社会可借鉴哪些有益的经验？(1分)
唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋略的____________和善断大事的______________做宰相，人称“房谋杜断”。
阅读材料，回答问题
材料一(唐太宗说)“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要》
材料二(唐太宗对大臣们说)“夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也”。 ——〈资治通鉴〉卷一九八
请回答：
(1)材料一反映了一种什么思想？唐太宗为什么会有这种思想？
(2)材料二中唐太宗的话说明了什么道理？
(3)针对两则材料中所体现的思想，唐太宗采取了哪些统治措施？
