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九年级上册
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全部
易
中
难
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
物理变化的特点
化学变化和物理变化的判别
化学性质与物理性质的差别及应用
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
科学探究的意义
猜想与事实验证
科学探究的基本方法
科学探究的基本环节
化学的研究对象及其发展
课题3 走进化学实验室
用于加热的仪器
测量容器-量筒
称量器-托盘天平
加热器皿-酒精灯
挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳
固体药品的取用
液体药品的取用
给试管里的固体加热
给试管里的液体加热
仪器的装配或连接
玻璃仪器的洗涤
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
测定空气里氧气含量的探究
空气的成分及各成分的体积分数
空气组成的测定
空气对人类生活的重要作用
空气的污染及其危害
防治空气污染的措施
课题2 氧气
氧气的物理性质
氧气的化学性质
氧气的用途
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
探究氧气的性质
化合反应及其应用
课题3 制取氧气
实验室制取氧气的反应原理
氧气的制取装置
氧气的收集方法
氧气的检验和验满
制取氧气的操作步骤和注意点
催化剂的特点与催化作用
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
实验室制取氧气的反应原理
氧气的制取装置
氧气的收集方法
氧气的检验和验满
制取氧气的操作步骤和注意点
探究氧气的性质
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
物质的微粒性
分子和原子的区别和联系
利用分子与原子的性质分析和解决问题
分子的定义与分子的特性
课题2 原子的结构
原子的定义与构成
原子和离子的相互转化
原子的有关数量计算
课题3 元素
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
元素的概念
地壳中元素的分布与含量
元素的符号及其意义
元素的简单分类
元素周期表的特点及其应用
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
水资源状况
水资源的污染与防治
保护水资源和节约用水
课题2 水的净化
过滤的原理、方法及其应用
蒸发与蒸馏操作
水的净化
自来水的生产过程与净化方法
硬水与软水
课题3 水的组成
电解水实验
水的组成
水的性质和应用
水的合成与氢气的燃烧
从组成上识别氧化物
单质和化合物的概念
单质和化合物的判别
课题4 化学式与化合价
化学式的书写及意义
化合价的概念
常见元素与常见原子团的化合价
化合价与离子表示方法上的异同点
化合价规律和原则
有关元素化合价的计算
相对原子质量的概念及其计算方法
相对分子质量的概念及其计算
元素质量比的计算
元素的质量分数计算
化合物中某元素的质量计算
化学符号及其周围数字的意义
有关化学式的计算和推断
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
质量守恒定律及其应用
化学方程式的概念、读法和含义
课题2 如何正确书写化学方程式
化学方程式的配平
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
课题3 利用化学方程式的简单计算
常见化学反应中的质量关系
根据化学反应方程式的计算
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
碳单质的物理性质及用途
碳的化学性质
碳元素组成的单质
还原反应
课题2 二氧化碳制取的研究
二氧化碳的实验室制法
二氧化碳的检验和验满
制取二氧化碳的操作步骤和注意点
二氧化碳的工业制法
课题3 二氧化碳和一氧化碳
自然界中的碳循环
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的用途
二氧化碳对环境的影响
一氧化碳的物理性质
一氧化碳的化学性质
一氧化碳的毒性
探究二氧化碳的性质
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
二氧化碳的实验室制法
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
燃烧与燃烧的条件
完全燃烧与不完全燃烧
灭火的原理和方法
防范爆炸的措施
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
易燃物和易爆物安全知识
几种常见的与化学有关的图标
几种常用的灭火器
课题2 燃料的合理利用与开发
物质发生化学变化时的能量变化
常用燃料的使用与其对环境的影响
化石燃料及其综合利用
石油的组成
石油加工的产物
原油泄漏对生态环境的危害及其处理
资源综合利用和新能源开发
实验活动3 燃烧的条件
燃烧的条件与灭火原理探究
燃烧和爆炸实验
组卷预览
煤是社会生产、生活中最重要的能源,工业上常把煤进行气化和液化处理,使煤变成清洁能源.煤气化和液化流程示意图如下:
(1)第①步操作,发生的是
(填“物理”或“化学”)变化.
(2)第②步是精炼煤与水蒸气的反应,化学方程式为
.
(3)含硫化合物的洗液经过提炼后,可用来制硫酸.过程是:含硫化合物氧化得到SO
2
,SO
2
进一步氧化得到X,X与水反应得到H
2
SO
4
,则X的化学式为
.
(4)从“绿色化学”的角度分析,“煤的气化和煤的液化”生产流程的优点是
.
北京“山顶洞人”从事的生产活动中,发生化学变化的是( )
A、
采集野果
B、
狩猎捕鱼
C、
缝制衣服
D、
钻木取火
生活中的下列变化,没有发生化学变化的是( )
A、
定向爆破
B、
葡萄酿酒
C、
湖水静置沉降
D、
食醋除水垢
下列日常生活中的物质变化或性质描述正确的是( )
A、化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝,资源循环利用:燃料
燃烧产物
燃料,以上两个转化过程的变化均属于化学变化
B、网络、报纸、电视等媒体爆料的造假事件:用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“奶粉”是化学变化
C、在厨房里,“在晾干的咸菜表面会出现白色晶体”,这属于化学性质
D、在衣柜里,“樟脑球渐渐消失”,这属于物理性质
下列探究物质性质的实验中,只发生物理变化的是( )
A、
浓硫酸滴到棉布上
B、
用金刚石裁玻璃
C、
氢气燃烧
D、
铁钉生锈
在物质的运动过程中发生化学变化的是( )
A、蜡烛燃烧
B、汽油挥发
C、衣服晾干
D、瓷碗破碎
现在大量的城市改造美化了人们生活环境,在修路中用到大量的生石灰来使松软的地基变结实,这其中发生的变化有①将石灰石敲碎成粉末;②生石灰CaO遇水变成熟石灰Ca(OH)
2
;③熟石灰遇空气中二氧化碳变成坚硬的碳酸钙,从而把砖、碎石、粘土、沙子牢牢粘合在一起,上述叙述中涉及到化学变化的编号是
.生石灰CaO遇水变成熟石灰Ca(OH)
2
,该反应的反应类型是
.
下列变化中分子本身发生了变化的是( )
A、冰融化成水
B、二氧化碳变成了干冰
C、氧化汞受热分解生成了汞和氧气
D、碘加热变成了碘的蒸气
将水加热,观察实验现象,判断是何变化?
下列描叙正确的是( )
A、石蜡受热熔化是化学变化
B、铁丝燃烧是物理变化
C、CO的熔、沸点低是物理性质
D、金刚石的硬度大是化学性质
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