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课本 :
九年级上册
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难易度 :
全部
易
中
难
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
物理变化的特点
化学变化和物理变化的判别
化学性质与物理性质的差别及应用
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
科学探究的意义
猜想与事实验证
科学探究的基本方法
科学探究的基本环节
化学的研究对象及其发展
课题3 走进化学实验室
用于加热的仪器
测量容器-量筒
称量器-托盘天平
加热器皿-酒精灯
挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳
固体药品的取用
液体药品的取用
给试管里的固体加热
给试管里的液体加热
仪器的装配或连接
玻璃仪器的洗涤
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
测定空气里氧气含量的探究
空气的成分及各成分的体积分数
空气组成的测定
空气对人类生活的重要作用
空气的污染及其危害
防治空气污染的措施
课题2 氧气
氧气的物理性质
氧气的化学性质
氧气的用途
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
探究氧气的性质
化合反应及其应用
课题3 制取氧气
实验室制取氧气的反应原理
氧气的制取装置
氧气的收集方法
氧气的检验和验满
制取氧气的操作步骤和注意点
催化剂的特点与催化作用
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
实验室制取氧气的反应原理
氧气的制取装置
氧气的收集方法
氧气的检验和验满
制取氧气的操作步骤和注意点
探究氧气的性质
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
物质的微粒性
分子和原子的区别和联系
利用分子与原子的性质分析和解决问题
分子的定义与分子的特性
课题2 原子的结构
原子的定义与构成
原子和离子的相互转化
原子的有关数量计算
课题3 元素
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
元素的概念
地壳中元素的分布与含量
元素的符号及其意义
元素的简单分类
元素周期表的特点及其应用
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
水资源状况
水资源的污染与防治
保护水资源和节约用水
课题2 水的净化
过滤的原理、方法及其应用
蒸发与蒸馏操作
水的净化
自来水的生产过程与净化方法
硬水与软水
课题3 水的组成
电解水实验
水的组成
水的性质和应用
水的合成与氢气的燃烧
从组成上识别氧化物
单质和化合物的概念
单质和化合物的判别
课题4 化学式与化合价
化学式的书写及意义
化合价的概念
常见元素与常见原子团的化合价
化合价与离子表示方法上的异同点
化合价规律和原则
有关元素化合价的计算
相对原子质量的概念及其计算方法
相对分子质量的概念及其计算
元素质量比的计算
元素的质量分数计算
化合物中某元素的质量计算
化学符号及其周围数字的意义
有关化学式的计算和推断
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
质量守恒定律及其应用
化学方程式的概念、读法和含义
课题2 如何正确书写化学方程式
化学方程式的配平
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
课题3 利用化学方程式的简单计算
常见化学反应中的质量关系
根据化学反应方程式的计算
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
碳单质的物理性质及用途
碳的化学性质
碳元素组成的单质
还原反应
课题2 二氧化碳制取的研究
二氧化碳的实验室制法
二氧化碳的检验和验满
制取二氧化碳的操作步骤和注意点
二氧化碳的工业制法
课题3 二氧化碳和一氧化碳
自然界中的碳循环
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的用途
二氧化碳对环境的影响
一氧化碳的物理性质
一氧化碳的化学性质
一氧化碳的毒性
探究二氧化碳的性质
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
二氧化碳的实验室制法
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
燃烧与燃烧的条件
完全燃烧与不完全燃烧
灭火的原理和方法
防范爆炸的措施
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
易燃物和易爆物安全知识
几种常见的与化学有关的图标
几种常用的灭火器
课题2 燃料的合理利用与开发
物质发生化学变化时的能量变化
常用燃料的使用与其对环境的影响
化石燃料及其综合利用
石油的组成
石油加工的产物
原油泄漏对生态环境的危害及其处理
资源综合利用和新能源开发
实验活动3 燃烧的条件
燃烧的条件与灭火原理探究
燃烧和爆炸实验
组卷预览
下列哪一变化与其他变化本质不同的是( )
A、分离液态空气
B、电灯发光放热
C、食物腐烂
D、金刚石加工成钻石
下列变化中,属于化学变化的是( )
A、铁器生锈
B、冰雪融化
C、灯泡发光
D、菠萝榨汁
下列成语所描述的过程,从化学的角度理解正确的是( )
A、趁热打铁:只发生了物理变化
B、铁杵磨成针:主要发生了化学变化
C、釜底抽薪:木柴燃烧必须达到着火点
D、真金不怕火炼:金的化学性质稳定
将下列空格里填上适当概念的序号:
①物理变化;②化学变化;③物理性质;④化学性质.
硫是一种淡黄色固体_____,把块状硫研成粉末____,将少量硫粉放在燃烧匙中加热,硫慢慢熔化_____,继续加热,硫的蒸气被点燃,产生微弱的淡蓝色火焰_______,生成的气体无色具有刺激性气味_____,这说明硫具有可燃性_______.
从①物理变化、②化学变化、③物理性质、④化学性质四项中选择 适当的序号填空。
(1)镁是银白色固体,密度是1.7 g/cm
3
,属于_________。
(2)镁具有可燃性,属于_________。
(3)汽油挥发属于_________。
(4)镁带在空气中燃烧属于_________。
(5)铜绿受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳,属于_________ 。
2012年11月,乐平市将举行撤县建市20周年庆典。下列情景中蕴含着化学变化的是( )
A、燃放烟花
B、气球升空
C、彩旗飘扬
D、歌声远扬
酒精:①无色透明;②具有特殊气味的液体;③易挥发;④能与水以任意比例互溶;⑤能溶解碘等物质;⑥易燃烧;⑦常做酒精灯和内燃机的燃料;⑧点燃酒精灯时,酒精在灯芯上汽化;⑨燃烧生成水和二氧化碳。
根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有(填序号,下同)
;化学性质有
;用途有
;酒精发生的物理变化有
;发生的化学变化有
。
在常温条件下,蔗糖是一种
色的固体,它
(填“易”或“难”)溶于水。蔗糖受热变黑,发生了
变化,因为该过程中有
生成。
下列叙述中,前者是化学性质,后者是该项性质表现出来的化学变化的是:( )
A、蜡烛有可燃性-----点燃蜡烛产生黄色火焰,生成了气体
B、铁的熔点高达1535℃----熔化的铁极易在空气变成黑色物质
C、酒精易挥发----滴几滴酒精在手心中感到凉意
D、汽油能燃烧----人靠近汽车闻到一股刺激性油味
科学家设计了航天座舱内空气更新实验系统,该系统气体循环示意图如下:
(1)座舱内的浑浊气体在气体分离装置中分离,多余的二氧化碳、水蒸气分别送到相关处理装置中。该分离装置中,气体分离属于_______(填“物理”或“化学”)变化。
(2)二氧化碳处理装置是让二氧化碳和氢气在一定条件下发生反应,反应的化学方程式为______________________________,属于基本反应类型中的_____________。
(3)在上图空气更新的过程中,C、H、O三种元素中的
元素没有参与循环利用。
一定条件
(4)有人提出上述系统中CO
2
用过氧化钠(Na
2
O
2
)来吸收,反应的化学方程式为2Na
2
O
2
+2CO
2
=2Na
2
CO
3
+O
2
。这种方法_____(“能”或“不能”)最终维持航天座舱内氧元素的正常循环。
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