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实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。繁荣与开放的唐朝社会，给我们实现民族复兴梦带来了许多启示。请你结合所学知识回答下列问题。
(1)唐太宗统治时认为节制自身的享受欲望可以减轻人民的负担，为此他对自己和大臣提出了什么具体要求？(2分)历史上把他较为清明的统治称之为什么？(1分)
(2)唐太宗时选拔人才的制度是什么？(1分)你认为它对唐朝的繁荣发展产生了哪些积极影响？(2分)
学习完唐朝的历史后，实验初中七年级5班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是小虎同学设计的板报样式。请根据要求，完成下列各题。
制度创新篇
(1)唐朝已经用分科考试选拔人才，请问这是一种什么制度？(2分)
和谐盛世篇
(2)唐太宗统治时，之所以出现了政治清明的盛世景象，与他广开言路、善于纳谏是分不开的，他重用的一位敢于直言进谏的大臣是谁？唐太宗时期的统治被称为什么？(4分)
民族关系篇
(3)唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这体现了他开明的民族政策，试举一例说明。(2分)
对外关系篇
(4)唐朝时实行对外开放政策，中外友好往来比较频繁，试举两例说明。(4分)
科技篇
(5)唐朝时一项重要的科技发明节约了时间，大大促进了文化的传播，请问这项科技发明是什么？(2分)
艺术篇
(6)请列举隋唐时期一个重要的艺术宝库。(2分)
启示篇
(7)唐朝的繁盛给后人什么历史启示？(2分)
阅读下列材料：
贞观四年，皇帝欲重修乾元殿。张玄素谏日：“臣闻阿房成，秦人散；乾元毕工，隋人解体。……今时功力，何如隋日？……承凋残之后，役疮痍之人，费亿万之功，袭亡隋之弊，甚于炀帝远矣。”“此役不息，亦同归于乱耳。”上叹日：“吾思之不熟，乃至于是。”于是罢役。
——依据《贞观政要》等辑录
请回答：
(1)材料中的这位皇帝是谁？(2分)
(2)根据材料，归纳这位皇帝罢修乾元殿的原因。(2分)
(3)这位皇帝还有哪些治国安邦的重大举措？(2分)
和谐社会是人类追求的理想和目标。结合所学知识，回答下列问题。
材料一
①“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
②“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以古为镜，可以知兴衰。”
——唐太宗
材料二 “自古兼贵中华。贱夷狄，朕独爱之如一。”
——唐太宗
材料三 如图
请回答：
(1)唐朝是古代和谐社会的典范。根据材料一①并结合所学知识，指出唐太宗为体现“以民为本”的思想，他在经济方面采取了哪些治国政策？材料一②又体现唐太宗怎样的政策？(2分)
(2)请举一例说明唐朝是怎样体现材料二中的民族政策的。(1分)
(3)根据材料三并结合所学知识，从古代中外友好交往史上举出两个重要事例说明中华民族是“一个爱好和平的民族”。(2分)
(4)综合以上材料，谈谈当前我国构建社会主义和谐社会可借鉴哪些有益的经验？(1分)
唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋略的____________和善断大事的______________做宰相，人称“房谋杜断”。
阅读材料，回答问题
材料一(唐太宗说)“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要》
材料二(唐太宗对大臣们说)“夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也”。 ——〈资治通鉴〉卷一九八
请回答：
(1)材料一反映了一种什么思想？唐太宗为什么会有这种思想？
(2)材料二中唐太宗的话说明了什么道理？
(3)针对两则材料中所体现的思想，唐太宗采取了哪些统治措施？
判断，正确的填A，错误的填B。
中国历史上唯一的女皇武则天，在位期间，重视农业，社会进一步发展，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。
在中央电视台“挑战主持人”的节目中，两位挑战者正在就“如何评价唐太宗李世民”展开对擂。
(1)请你给这两位挑战者提供两条唐太宗治理国家的措施。(4分)
(2)两位挑战者正在辩论唐太宗的民族政策，请你为他们举出一例唐太宗时唐政府与西藏友好往来的例子。(2分)
(3)唐太宗统治时期，历史上称为“ ”。(1分)
(4)主持人要求挑战者用一句话来评价唐太宗的统治，请你帮他们写出来。(2分)
阅读材料，回答问题。(12分)
材料一：“今省徭薄赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，则其富有矣。”
——《贞观政要 论务农》
材料二：(忽必烈劝课农桑)行之五六年，民间垦辟种艺之业，增前数倍。
——《农桑辑要·序》
材料三：市舶之职，盛于宋实始于唐。
——吕思勉《吕思勉读史札记》
请回答：
(1)材料一中促进农业发展的政策是什么？它为当时哪一盛世局面奠定了基础？(4分)
(2)材料二中“忽必烈劝课农桑”采取的具体措施有哪些？(3分)
(3)根据材料三并结合所学知识，写出宋代设置的管理海外贸易的机构是什么？南宋时哪一城市成为全国第一大港？(4分)
(4)根据上述材料，请你概括促进经济发展的共同因素是什么？(1分)
阅读下列材料，然后回答问题。(16分)
材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
──《贞观政要》
材料二：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”
──《贞观政要》
材料三：某帝王与魏征讨论用人时说：“为事择官，不可粗率。用一好人，别的好人都来了；用一坏人，别的坏人都跟着进来。”魏征说：“这是对的。天下未定，主要用人的才干……天下已定，那就必须是德才兼备的人才能任用。”
请回答：
⑴材料一中的“朕”指谁？据材料一分析他在位期间实行的民族政策，并请举一例加以说明。(6分)
⑵从材料二看，这位皇帝认识到了什么实质问题？基于这种认识，他执政期间采取了怎样的统治措施？出现了什么盛世局面？(6分)
⑶材料三中的对话，表明这对君臣坚持怎样的用人标准？对我们今天有何借鉴意义？(4分)
