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第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
地球形状的认识过程及球形证据
地球的大小
地球的模型-地球仪
经线与纬线的划分
经度与纬度的划分
重要的经、纬线
南北回归线和南北极圈
经纬网的含义
用经纬网确定方向和任意地点的位置
南北半球和东西半球的划分
第二节 地球的运动
地球自转及其方向和周期
地球公转及其轨道形状、方向和周期
昼夜交替现象的产生原因和地理意义
地方时差的形成原理
昼夜长短变化和四季形成的基本原理
绘制简单的地球公转示意图
地球上的五带名称和范围
地球上五带昼夜长短的变化情况
第三节 地图的阅读
地图上比例尺的表示方法
地图上的比例尺应用
比例尺大小与地图内容详略的关系
图例和注记
在地图上表示方向的基本方法及应用
海拔和相对高度及其估算
地面高度的计算方法
地形图的类型
应用等高线分层设色地形图
地形图上表示陆地上的五种基本地形
电子地图和影像地图
地图三要素
第四节 地形图的判读
地形图的类型
等高线地形图的判读
应用等高线分层设色地形图
地形图上表示陆地上的五种基本地形
电子地图和影像地图
第二章 陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
海陆分布概况
关于海洋、陆地的基本概念
七大洲的地理分布和概况
四大洋的的地理分布和概况
洲界线
绘制海陆轮廓
第二节 海陆的变迁
海陆变迁
海陆轮廓形成的两大学说
海底地形概况和大陆架的经济意义
六大板块及其示意图
板块的运动
世界著名山系
火山、地震分布与板块运动的关系
内力作用的几种表现
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
天气及其影响
常用天气符号与天气图
卫星云图与天气预报
空气质量及其评价方式
天气与气候的区别
第二节 气温的变化与分布
气温及其测定方法
气温的变化及其变化曲线图
平均气温
世界年平均气温的分布
世界年平均气温分布图
世界气温的分布规律
绘制气温变化曲线
计算月平均气温和年平均气温
气温曲线及其应用
等温线图
第三节 降水的变化与分布
降水、降水量的测定
降水的条件
降水的类型及其区别
降水的季节变化和年际变化
年降水量的分布状况
世界年平均降水量分布图
世界降水分布的差异
绘制降水量柱状图
降水量柱状图及其应用
等降水量线图
第四节 世界的气候
气候的地区差异
世界气候分布图
世界主要气候类型及其分布概况
气候与人类活动的关系
影响气候的主要因素
第四章 居民与聚落
第一节 人口与人种
世界的人口数量概况
世界人口的分布特点和迁移状况
世界主要人种及其分布地区
世界人口的增长和人口问题
计算人口密度和人口自然增长率
人口增长曲线图及其应用
人口分布图及其应用
影响人口分布的地理因素
第二节 世界的语言和宗教
世界主要宗教及其分布地区
世界主要语言及其分布地区
第三节 人类的居住地──聚落
聚落的概念和类型:城市和乡村
聚落与自然环境的关系
聚落的发展与保护
世界文化遗产及其保护
第五章 发展与合作
第一节 发展与合作
世界上的国家和地区概况
国界的意义
不同国界符号的含义
世界地理区域的划分及依据
联合国和世界贸易组织
世界政区图
世界地理区域图
发展中国家和发达国家发展水平的差异
发展中国家与发达国家的地区分布特点
国际间的矛盾和冲突
世界的主题
国际合作与经济全球化
重要的国际组织
贸易的发展对人类交往的影响
控制人口数量,提高人口素质的重要性
和平与发展是人类社会发展的主要趋势
曾经对地球形状的两种说法是“盖天说”和“地心说”.( )
人们对事物的认识往往经历一个逐渐深入的过程.我们对地球的了解就是一个很好的例子.下面我们一起回顾这个过程,思考相关的问题.
(1)右面三个对古人的评价,你最为认同的是哪一个,请在后面的方框中画“√”.
(2)今天,能准确观测地球是个球体的工具是
.
(3)1910年,德国科学家魏格纳通过观察地图,提出了一个观点--“大陆是在漂移的”,然后他又在世界各地寻找证据来证明自己观点,这幅画反映的是科学探索中的哪个过程?请连线.
(4)后来的科学家通过新的探索,在魏格纳观点的基础上,用新的证据和发现不断补充完善对地球的认识(例如板块构造学说等),以上科学认识过程对你有哪些启示?
.
由学生组织的“指南针”社团在暑期进行了环球新航线的网上模拟探险.下图是学生自主确定的探险区域和航线,他们对模拟探险中遇到的现象和疑问进行了收集和整理.请参与到活动中,一起完成此次探险.
(1)请判断模拟线路经过的区域名称.
A
(地区).B
(大洋);C
(运河)
(2)运用所学地理知识解释下列现象的原因.
现象1:H地区有一个低温中心.
现象2:甲国北部有世界流量最大的河流,却选择在E处修建了世界规模最大的水电站.
现象3:甲国F处附近,一艘艘装满铁矿石的轮船正等待出港.
(3)若干年后,由于板块的运动,红海附近将会出现什么样的变化?
读图,完成下列问题。(6分)
(1)台湾地形剖面图是沿着左图中的北回归线绘制,由剖面图看出,台湾地形以
为主,地势特点是 。
(2)下面的结构图反映了台湾岛自然要素间的关系,将A、B填写到相应的方框内。
A落差大、水流急
B降水多、流量大
(3)两岸农业合作全景无限,台湾优势农产品很多,请举一例
;与出口欧洲相比,台湾省的农产品销往祖国大陆的最大好处是
。
地球真的是一个球体吗?请举例加以证明.
15世纪,追求财富的欧洲人梦想去东方发财,开始探寻前往东方的航路.请同学们读图“新航路的开辟”,完成下列要求:
(1)1492年哥伦布船队从欧洲出发,经两个多月的航行发现了一块大陆,即美洲大陆.美洲大陆分属A、B两大洲(如图所示),A是
洲,B是
洲.
(2)1497-1498年达•伽马率船队从葡萄牙出发,绕道非洲南端的
,最后到达
洲.
(3)1519-1522年麦哲伦率船队从葡萄牙出发,依次经过
洋,
洋,
洋,完成了人类历史上第一次环球航行.
(4)麦哲伦的环球航行证明了地球是一个球体,你还能举出一个例子说明地球是球体吗?
.
图为地球的基本数据,读图并结合所学地理知识,回答下列问题.
(1)地球的赤道半径比极半径大约长
千米,由此可知,地球是一个
的球体.
(2)与诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”所描述地点最吻合的是(
)
A.(40°N,120°E) B.(0°,120°E) C.(90°N,0° ) D.(40°N,0° )
人类第一个乘宇宙飞船进入太空的宇航员加加林说,“我看到的地球更像水球.”这是为什么呢?我们给地球起错了名字吗?地球为什么不叫水球呢?请根据所学知识谈谈你的想法.
生活中哪些自然现象能够说明地球是球形的?答:
.
人类对地球形成的认识经历了漫长的过程,但是在我们日常生活当中,有很多现象都能说明地球是球形的,你能举出一些例子嘛?
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