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阅读材料，回答问题(8分)
“创新是一个民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力”——江泽民
材料一 隋唐时代是我国封建制度创新的一个重要时期。其创立的科举制度给社会带来了革新气象和创造精神。
请回答：(1)科举制正式形成于哪个朝代？(1分)
科举制常设的主要科目有哪些？(2分)
科举制选拔官员的标准是什么？(1分)
材料二 如图，看图唐朝三省六部简表，回答下列问题
(2)唐朝法典《唐律疏议》审批时需要通过哪个省的审核？
负责执行政令的又是哪个省？(2分)
(3)元朝在隋唐的基础上进一步加强和发展了专制主义中央集权制度。忽必烈仿效中原王朝的政治体制，建立了一个对后世产生了深远影响的制度。请问这种制度的名称是？(1分)元朝的最高行政机构叫什么？(1分)
不断加强皇权专制是中国古代统治者的不懈追求。
材料一……三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。尚书省下设有六部，分管具体政务．对房玄龄为尚书左仆射、魏征为门下省的侍中、杜如晦任兵部尚书。
如图
请回答：
(1)请推测材料一反映的是中国古代哪一个朝代的制度？(1分)
(2)材料二中的“锦衣卫”是哪一个皇帝统治时期设立的？为了加强统治他还实行了怎样的文化专制措施？(2分)
(3)材料三中的军机处是哪一个朝代设立的？除此之外，该朝代还采取何种措施加强君主专制？(2分)
(4)从对上述问题的回答，你能看出中国历史发展的什么趋势？(1分)
阅读下列材料
材料一：贞观初，洛阳以东至沿海茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。(贞观初年，由于隋朝末年的残暴统治和多年的战争造成茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条的现象。)《贞观政要·纳谏》
材料二： 至贞观四年(630年)，米斗四五钱，外户不闭者数月，马牛被野，人行数千里缺粮，民物蕃息，四夷将附者百二十万人。是岁，天下断狱，死罪者二十九人，号称太平。(大意是：到了贞观四年，一斗米只值四五钱，价格大大下降，出门不锁门几个月都没有事，牛马遍布田野，人们出行几千里都不缺粮食，民众增多，物资充裕，四周少数民族归降依附的有120多万。这一年，全国判处死刑的人只有29人，号称天下太平。)
——《新唐书。食货志》
请回答：
(1)根据材料一结合教材指出，“贞观”是哪位皇帝的年号？请说出一条他的治国思想!(2分)
(2)根据材料二归纳概括这位皇帝的政绩有哪些表现？(4分)
(3)请用一两句话评价一下他。(1分)
阅读下列材料，回答问题(16分)：
中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最，唐朝前期：①出现了治世、盛世的局面，经济发展，②对外交往活跃，③国内民族融合，④文化辉煌，⑤科技发达。
(1)“用事实说话”，请你分别列举一则史实来证明材料中的观点。(10分)
①治世、盛世： ②对外交往活跃：
③国内民族融合： ④文化辉煌：
⑤科技发达：
(2)唐朝是一个继承与创新的朝代，它继承了隋朝的两项重要的政治制度，并逐步发展完善。这两项制度是什么？(4分)
(3)请用简短的一句话概括唐朝历史的特点。(2分)
中国自古以来就是一个多民族的国家。阅读下列材料：
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
——《贞观政要》
材料二 蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。
——《中国通史》
请回答：
(1)材料一中的话是谁说的？他的这种做法对民族政策产生了什么积极影响？ (5分)
(2)材料二反映了什么盛况？出现于哪个朝代？此时期形成了什么新的民族？(8分)
(3)两千多年的民族关系对我们当今处理民族关系有何启示？(2分)
材料一：(贞观年间)天下大捻，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑二十九人。……东之东海，南极五岭，皆外户不必…… ——《资治通鉴》
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 ——《资治通鉴》
请回答下列问题：
(1)材料一和二分别描述的是谁统治时期的景象？(2分)
(2)历史上把他们的统治时期分别称为什么？(2分)
(3)他们统治时期为对外交往做出贡献的是哪两位僧人？ 请你选择其中一位僧人介绍他的主要事迹。(4分)
(4)你从两位僧人身上学到了什么精神？(1分)
阅读下列材料：
“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
请回答：
(1)上述材料是谁引用的？(2分)
(2)他为什么会有这样的认识？(4分)
(3)他曾经把君与民的关系比喻成什么？两者之间是关系？(8分)
(4)他统治时期出现的治世局面的名称叫什么？(4分)
(5)他的主要政绩是什么？(10分)
据记载，公元630年～894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多留学生和留学僧。
公元645年，日本孝德天皇重用唐朝归来的留学生高向玄理、留学僧僧旻、灵云、惠云等人，依照中国唐朝的政治制度，在日本实行改革，史称“大化改新”。经过大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系，以均田制为蓝本的“班田收授法”，以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。 ――《大国崛起》
(1)大化改新前，日本派遣了十几次遣唐使到中国。
(2)鉴真东渡日本，传播了唐朝的建筑、雕塑等技术。
(3)唐朝在中央实行三省六部制，在地方实行郡县制。
(4)日本利用汉字的偏旁、部首和草书创造了自己独特的文字体系。
(5)中国的先进文化促进了日本社会的发展。
材料一： 如下图所示
材料二：“贞观之风一朝重振”
材料三： 上(唐宪宗)顾谓宰臣曰：“朕读《玄宗实录》，见开元初，锐意求理，至十六年已后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也？”崔群对曰：“玄宗少历民间，身经顿难(不得志)，顾即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏(延页)卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远瑞士，而近小人。” ——《旧唐书·宪宗下》
请回答：
(1)材料一中的人物是谁？(3分)
(2)他统治时期采取哪些措施体现了“贞观之风”的重振？(4分)同时出现了什么局面？(3分)
(3)假如你是唐宪宗，你听了崔群的一番分析后，你应该怎样做？(3分)
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