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当前 ：初中生物
试题篮 ( 0 )
难度: 0.88
如图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜(O-K段)对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：
(1)在图Ⅰ中，甲表示的结构是______，①表示的物质是______；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会______．
(2)在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是______段(填图中代码)；植物进行呼吸作用的时间是______段(填图中代码)；在BF时间段，植物的光合作用强度______(填大于、等于或小于)呼吸作用强度．
(3)动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应．如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅，都具有较大的______，有利于划水游泳或扇动空气飞行．
(4)动物的运动对其生存有重要意义．对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其______、逃避敌害和繁殖后代的机会．

难度: 0.54
图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，如图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法错误的是( )
A、若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物
B、若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水
C、若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气
D、绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用
难度: 0.33
图是同学们熟悉的三套实验装置(注：氢氧化钠能吸收二氧化碳)，请认真分析并回答问题：

(1)A装置可以用来验证植物的光合作用需要______．要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里应为______．
(2)B装置是验证______ 的实验，为了使实验获得良好的效果，应选择______ 的塑料袋(填“无色”、“黑色”或“白色”)．
(3)如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进______．
难度: 0.5
如图的A、B、C、D代表植物体内的某些生理过程，请据图回答问题．
(1)图中的A过程叫    ，能为生物的生命活动提供所需要的    ．
(2)图中的B过程叫    ，对生物圈中的水循环有很大作用．
(3)图中的C过程叫    ，完成该过程的场所是    ．
(4)图中的D表示植物吸收水和无机盐的过程，在植物体中，运输水和无机盐的是    管．
难度: 0.65
图甲中的A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图．请回答：
(1)在图乙中，能够将光能转化为化学能的结构是[4]    ，被称为遗传信息库的结构是[3]    ，平时我们吃的西瓜汁液来自图中的[2]    ．
(2)甲图中A、B、C为植物叶片发生在植物体内的某些生理过程，其中[B]表示的生理过程可能是    ，[A]表示的生理过程可能是    ，这一过程是在活细胞内始终进行的生理活动．这一过程发生在乙图的[5]    中．
(3)间作套种、合理密植是为了提高过程[C]    的效率．
难度: 0.09
如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
(1)气体a、b是通过叶表皮的______进出的．
(2)若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的______过程．
(3)若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的______过程，此过程是在细胞内的______中进行的．
(4)若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自______作用．

难度: 0.7
把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛．其重减少的主要原因是( )
A、蒸腾作用
B、运输作用
C、呼吸作用
D、光合作用
难度: 0.09
如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(其他因素适宜)．请你根据所学生物知识回答下列问题：
(1)绿色植物进行与产生氧气有关的生理活动是______．
(2)在A点，植物与消耗氧气有关的生理活动是______，此过程主要是在细胞内______中进行．
(3)绿色植物还进行与散发水蒸气有关的生理活动是______．
(4)根据曲线反应的情况，请你写一句简要的话描述绿色植物、光照强度、氧气三者之间的关系．______．

难度: 0.46
学校生物兴趣小组的同学将一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物，剪取一段枝条，插入盛有已稀释的红墨水的广口瓶中，将它放在阳光下(如图)：
(1)傍晚，广口瓶内液面下降了不少，你认为减少的水主要是植物通过______由叶的气孔散失．
(2)若在当天傍晚取下叶片a，第二天凌晨取下叶片b，用打孔器各获取同样大小的一个圆片，烘干后称重，则取自叶片______的圆片较轻，原因是______该实验的变量是______
(3)同学们还想利用该枝条探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，探究如下：
①假设：______．
②实验步骤：l．从黑暗处取出枝条后，立即用玻璃将叶d密封，向里面充入经过浓氢氧化钠溶液的空气(具体装置如图所示)；II．放在阳光下照射数小时，摘下叶片d，酒精脱色后滴加碘液，观察．
③你预测的实验现象是______．
(4)写出光合作用反应式：______．

难度: 0.53
3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的( )
A、光合作用
B、吸收作用
C、蒸腾作用
D、呼吸作用