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第一单元 苏联社会主义道路的探索
第1课 俄国十月革命
俄国二月革命
俄国十月革命
第2课 对社会主义道路的探索
战时共产主义政策
苏俄新经济政策
苏联的工业化与资本主义工业化的区别
苏联社会主义建设的成就和主要问题
第二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界
第3课 凡尔赛-华盛顿体系
巴黎和会和凡尔赛体系
华盛顿会议和华盛顿体系
第4课 经济大危机
资本主义经济危机的特点与影响
第5课 法西斯势力的猖獗
法西斯政权的建立
第三单元 第二次世界大战
第6课 第二次世界大战的爆发
绥靖政策和慕尼黑会议
第二次世界大战的爆发
斯大林格勒战役
第7课 世界反法西斯战争的胜利
世界反法西斯联盟的形成
二战的转折及重要战役
开罗会议 德黑兰会议 雅尔塔会议和波茨坦
诺曼底登陆
第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化
第8课 美国经济发展
战后的美国经济
第9课 西欧和日本经济的发展
战后日本经济的高度发展
第五单元 社会主义国家的改革与演变
第10课 苏联的改革与解体
苏联解体
第11课 东欧社会主义国家的改革与演变
东欧社会主义国家的改革
东欧剧变
第六单元 亚非拉国家的独立和振兴
第12课 亚非拉的奋起
拉丁美洲人民捍卫国家主权的斗争
第七单元 战后世界格局的演变
第14课 冷战中的对峙
二战后美苏实力的比较
美苏争霸和两极格局
柏林危机和古巴导弹危机
二战后的局部热战
海湾战争
伊拉克战争
第15课 世界政治格局的多极化趋势
世界格局多极化
科索沃战争
第16课 世界经济的“全球化”
世界经济全球化的影响
中国应对经济全球化采取的措施
第八单元 现代科学技术和文化
第17课 第三次科技革命
第三次科技革命
第三次科技革命的特点
电子计算机的出现、发展特点及用途
生物工程的概念、核心与重大突破
第18课 现代文学和美术
现代文学和美术
第19课 现代音乐和电影
现代音乐和电影
组卷预览
下列关于俄国1861年改革和日本明治维新共同点的叙述不正确的是( )
A、都开始于19世纪60年代
B、都是自上而下的资产阶级改革
C、都走上了资本主义发展道路
D、都避免了沦为半殖民地的命运
1861年改革是俄国历史上的转折点,俄国从此走上发展资本主义的道路。这场改革解放了农奴,为俄国资本主义发展解决了哪一突出问题?( )
A、自由劳动力
B、土地所有权
C、政治民主化
D、思想自由化
世界近现代史上,下列各国处理农民问题的说法错误的是( )
A、俄国解放农奴的措施实质是对农民的盘剥
B、日本明治政府规定不允许土地买卖
C、美国罗斯福新政兴建水利工程,利于农业生产
D、苏俄政府用粮食税代替余粮收集制,调动了农民生产积极性
“劳动者要获得法律上的自由,必然要付出巨额的代价,当他们刚刚跳出牢笼,面临的又将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是( )
A、美国南北战争
B、俄国1861年改革
C、日本明治维新
D、俄国十月革命
在工业文明的冲击下。面对国内危机,l9世纪中期,俄国沙皇采取了重大举措,为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力和资金,也有利于俄国工业革命的开展。这一重大举措是( )
A、宣布解放黑人奴隶
B、废除农奴制
C、明治维新
D、推行绥靖政策
阅读下列材料,回答问题:(共8分)
材料一:农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。……农奴主也好,自由派也好,他们所关心的都是防止农民革命,想用和平的方法,以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革,从而把权利和土地留在地主手中。
——《苏联通史》第二卷
材料二:列宁说:“在战争结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!”……这个结果是什么呢,结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破。
——《大国崛起》解说词
材料三:19时整,戈尔巴乔夫摊开了早已准备好的辞职书,他宣布:“亲爱的同胞们!公民们!鉴于独立国家联合体成立后形成的局势,我停止自己作为苏联总统的活动。……我坚决……主张保留联盟国家,保持国家的完整性。事态却沿着另一条道路发展,肢解国家和分裂国家的方针占了上风……”
——张建华《俄国史》
请回答:
⑴ 材料一中俄国“农村改革”的目的是什么?性质怎样?这一改革对于俄国社会发展有何作用?(3分)
⑵ 材料二中说俄国“能够拄着拐杖走动了”,这主要得益于哪一政策的实施?据材料二分析,为什么说该政策“在马克思主义的发展史上,是一个重大的突破”?(3分)
⑶ 材料三所述发生时,苏联正在经历哪一重大事件?戈尔巴乔夫对这一事态的发展应承担怎样的责任?(2分)
“19世纪60年代”,“文明开化”一词为某国人津津乐道。下列与此对应的事件是( )
A、俄国1861年改革
B、美国内战
C、明治维新
D、法国大革命
沙皇亚历山大二世曾说:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动,我认为我们把农民同土地割裂会点燃俄国,假使要我签字,连同土地一起解放农奴,我宁肯把手指砍掉”。上述材料表达的信息不包括( )
A、改革的目的
B、沙皇的矛盾心理
C、改革可能会不彻底
D、促进了资本主义发展
19世纪法国著名的历史学家托克维尔认为:“当今世界存在着两个伟大的民族,……他们就是俄国人和英裔美国人。这两个民族是在不知不觉中发展起来的,正当世界注意着其他地方的时候,他们却突然加入第一流民族行列。……”这“两个伟大的民族”“加入第一流民族行列”的时代背景是【 】( )
A、资本主义的兴起
B、帝国主义殖民体系的确立
C、资产阶级统治的巩固和扩大
D、两极格局的形成
列宁说“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净了。”下列最能证明上述观点的是( )
A、农奴获得了人身自由
B、农奴可以获得一块“份地”
C、获得解放后的农奴仍受到“村社”的管理
D、农奴获得“份地”需要赎买
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