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森林参加生物圈水循环的主要生理作用是( )
①蒸腾作用 ②从土壤中吸收水分 ③光合作用 ④呼吸作用．
蒸腾作用是水分以______ 从植物体内散发到体外的过程，其主要器官是______．
春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分的枝叶，主要原因是( )
A、运输方便
B、减少树木对养分的消耗
C、减弱蒸腾作用
D、减少光合作用
在没有自由水源的高山上，只给你一个不透水的塑料袋，可利用植物的什么作用取到水( )
3月12日是我国的全民植树节，之所以选择这个时候作为植树节，主要原因是( )
A、正值农闲时节
B、土壤松散
C、雨水较多
D、叶没长出，蒸腾作用很弱
移栽大树时往往截去大部分枝叶，其主要目的是降低( )
A题某同学设计了如图实验装置来验证叶的蒸腾作用．取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃中，两小时后观察实验结果．请分析回答下列问题．
(1)该实验分为两组对照实验，一组是甲和乙，其变量是 ，实验结果是 液面下降较大，得出结论是 ，另一组是 和 ．
(2)加入植物油的目的是 ．
B题：探究：植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的．请你根据这段内容提出问题，并进行探究．
(1)你提出的问题是什么？ ．
(2)你对问题作出的假设是什么 ．
(3)实验中可能用到的材料是什么 ．
(4)你设计的实验方案 ．
(5)实验现象可能是什么 ．
(6)你分析实验现象得出的结论是什么 ．
如图从左到右依次是甲、乙、丙、丁四支试管，均放入相同的培养液后各放入一支杨树枝条(它们的叶数、大小相同)，并做如下处理后，放在阳光下照射．开始时调整它们的重量一致，每3小时记录装置的重量(水的蒸发忽略不计)．甲叶片不处理，乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林．5小时后，4支试管的重量由大到小依次是( )
A、甲、乙、丙、丁
B、丙、甲、乙、丁
C、乙、丙、甲、丁
D、丁、丙、乙、甲
根据以下实验装置，回答问题：
(1)把实验装置放在阳光下几小时，发现塑料袋内壁有小水珠，你能确定水珠是植物的蒸腾作用产生的吗？______，原因是______，在阳光下，你能否看到澄清的石灰水明显变浑浊？______．
(2)若用该实验装置验证植物的呼吸作用，你认为应该把实验装置放在______环境中，实验效果比较明显．
(3)若将植物放在黑暗中一昼夜，摘取一叶片，把叶片中叶绿素去除的方法是______，处理后的叶片滴加碘液，没有变蓝的原因是______．
如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，请根据图回答问题：
(1)在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为______，C为______．
(2)在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的______作用，在此作用过程中，B为______，参与了生物圈的水循环．
(3)从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行______种生理作用．
