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试题篮 ( 0 )
难度: 0.26
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：由中央宣传部、中央文明办等主办的第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《德耀中华》2011年9月20日晚在北京举行。李长春在出席颁奖典礼时强调，要充分发挥道德模范的榜样引领作用，广泛开展学习和宣传道德模范活动，使他们的先进事迹广为传颂，让他们的崇高精神深入人心，转化为全社会道德建设的共同行动，努力形成知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚。
材料二：广东的文化产业已成长为一棵枝繁叶茂的“摇钱树”，成为新的经济增长点。2011年8月中旬，在广东建设文化强省一周年之际，南方日报推出系列报道《涌现——文化强省周年观察》，挖掘广东文化强省建设的新现象，积极推进对外丈化交流和合作；10月13日起，又推出《涌现》系列的姊妹篇：《发现——文化记者走基层》、《发现——文化强省周年思考》。介绍了从过往一年文化强省的实践中，发现百姓文化生活的变迁，总结文化发展的规律，文化对经济发展的作用，并为未来提供经验。运用《文化生活》的有关知识回答下列问题。
(1)根据材料一，分析说明举办这项活动的必要性。
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(2)结合材料二，谈谈广东大力发展文化产业给我们的启示。
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(3)结合材料二，从文化创新的角度，对广东文化产业如何发展成为国民经济支柱性产业提出合理化建议。
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难度: 0.48
经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展亦步亦趋。这表明( )
A、文化具有传承性
B、文化具有历史性
C、文化具有相对独立性
D、文化具有民族性
难度: 0.25
2月27日，温总理与网友在线交流谈读书心得时说：书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。材料体现了( )
A、文化是一种物质力量，可以直接推动社会发展
B、文化对个人成长和社会发展产生重要影响
C、文化与经济、政治相互交融
D、文化可以促进个人和社会的全面发展
难度: 0.59
下列各项中，完整揭示社会发展与人的全面发展的关系的是( )
A、社会物质文化条件发展了，每一个人都能得到全面发展
B、社会越发展，越能推动人的全面发展
C、人全面发展了，就会创造出更多的物质财富
D、社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的
难度: 0.49
我们所讲的“文化”，是相对于经济、政治而言的。下列属于文化的是( )

①世界观、人生观、价值观②自然科学③技术④语言、文字⑤选举人大代表⑥企业生产的商品
A、①②③④
B、②③④⑤
C、①②④⑤
D、①②③④⑤⑥
难度: 0.07
为了更好地传承徽州文化，黄山市启动“百村千幢”古民居保护利用工程。有关专家指出，这样做不仅可以守住古村落、古民居的“筋、骨、肉”，还可以传承徽州文化的“精、气、神”，真正使古村落、古民居流传后世。这说明( )
A、文化是人类特有的现象
B、社会文化离不开物质载体
C、传统建筑是民族情感的集中表达
D、文化是一种社会精神力量
难度: 0.12
材料一：人们常说“仓廪实则知荣辱”，但仓廪实未必知礼节的情况比比皆是，而经济不发达国家也可以有文化的富足。至于以经济建设代替文化建设，认为经济的发展能够自然地解决文化的危机，则更属无稽之谈。
材料二：在我国的文化体制改革中，要正确区分公益性文化事业和经营性文化产业。对于经营性文化单位要加快转企改制，使之成为自主经营、自负盈亏的市场主体，把振兴文化产业上升到国家战略的高度；对于公益性文化事业要坚持国家、集体主导，稳步推进公益性文化事业单位改革。不能把文化体制改革理解成就是搞文化产业化。
(1)请运用《文化生活》知识分析“仓廪实则知荣辱”这一观点。
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(2)运用主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理，对材料二加以分析。
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难度: 0.11
2011年产生的网络新词，像“鸭梨”、“你懂的”、“做了一个艰难的决定”等，多为新事件、新闻人物的浓缩和概括。这表明( )
A、文化具有丰富的表现形式
B、文化创新是文化发展的目的
C、人们在社会实践中创造文化
D、文化创新来源于创作者的灵感
难度: 0.14
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》强调指出：文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量，必须坚持社会主义先进文化的前进方向，弘扬中华文化，建设和谐文化，发展文化事业和文化产业，满足人民群众不断增长的精神文化需求，充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能，建设中华民族共有精神家园，增强民族凝聚力和创造力。
运用所学文化生活知识，谈谈国家大力发展文化、建设中华民族共有精神家园的重要意义。
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难度: 0.43
(1)文化的内涵    
①含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部____________及其____________。         
②内容：文化既包括世界观、人生观、价值观等具有____________性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等____________的部分。     
(2)文化的特点     
①从产生过程看：文化是由人所____________，为人所特有的。     
②从个人成长看：每个人具有的____________不是天生的，而是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中____________文化，也在社会生活中____________文化。     
③从呈现形式看：人们的精神活动离不开____________，精神产品离不开____________。