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图甲所示的实验用来测定空气中氧气的体积分数。实验时要先关闭止水夹，将过量红磷在空气中点燃后迅速插入集气瓶中，盖紧胶塞，待红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，观察现象。
(1)写出实验中有关反应的化学方程式为 。
(2)若按如图甲所示的实验测定的氧气体积分数大于1/5，你认为可能的原因是 。
(3)此实验中不能用木炭代替红磷的理由是 。
(4)用图乙所示的装置代替图甲所示的装置进行实验，其优点是 。
用下图的装置来测定空气中氧气的体积分数。(4分)
(1)盛放在燃烧匙内的物质可用_______。过量的目的是
(2)实验中观察到的现象是__________，同时水进入广口瓶，水的体积约占广口瓶容积的_____________。
(3)如果发现水流入集气瓶的体积不足五分之一，这可能是由哪几种原因引起的?(至少写出两种)
(4)图Ⅰ实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论
图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量。(在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解)。
(1)实验原理：
①磷在空气中燃烧反应的化学方程式 。
②密闭的装置内，由于 被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强 。
(2)实验探究：
第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
(3)实验结论： ①空气中氧气约占空气总体积的 。
②该实验证明了氧气具有 的性质；同时也证明了氮气有哪些性质？ (写一点)
(4)反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/ 5，你认为导致这一结果的原因可能是 。(讲一点)
②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图B所示)，你认为改进后的优点是： 。
(5)拓展迁移：
已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁(固体)，能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由。
答： 填“能”或“不能”)，理由 。
根据下图所示实验，回答问题。
(1)实验A中观察到的现象是 ，说明相同条件下，CO2的密度比空气大，且 。
(2)实验B中只有铜片上的白磷燃烧，由此证明可燃物的燃烧条件是 。
(3)实验C中红磷要过量，其目的是 ，红磷燃烧的化学方程式是 。
下列A ~ D是初中化学中的四个实验，请按要求填空：
(1)A实验(正确操作)中观察到的现象是 。
(2)B实验中与电源负极相连的电极产生的气体是 。由此实验得出
水是由 组成的。
(3)写出C实验发生的化学反应方程式 。
(4)D实验燃烧匙中所盛药品红磷要过量，其原因是 。
某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：将镁条燃烧、冷却后打开止水夹。
【发现问题】
进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的30%。如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积应不超过其容积的 %。可现进入集气瓶中水的体积约为其容积的30%，根据空气的组成，可推出减少的气体中一定有氮气，这种推测的理由是
。剩余约70%的气体主要成份是 。
【提出假设】镁条能与空气中的氮气发生化学反应。
【探究实验】
接着上述实验，先拿开装置中集气瓶的胶塞，然后迅速把点燃的镁条伸进含有剩余气体的集气瓶中。发现镁条能在余下的气体中剧烈燃烧。
【实验结论】根据上述探究实验，你得的结论是 。
【查阅资料】
①镁条在氮气中能燃烧并生成氮化镁(Mg3N2)固体。根据资料，氮化镁中氮元素的化合价 ，该反应的化学方程 。
②镁条除了能与氮气反应，还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。请你写出该反应的化学方程式 。
【实验反思】通过以上探究，你对燃烧有了什么新的认识：
。(写出一点即可)。
某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
⑴实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约______ mL。
⑵在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_______________________。写出该反应的文字表达式________________________________________。注明反应类型________________。
⑶上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 (写出其中一种)________________________________。
为测定空气里氧气的含量，甲、乙个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
(1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，测定出了空气里氧气的含量。写出红磷在瓶中燃烧的文字表达式或化学方程式： 。
(2)乙同学：用硫替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有倒吸入水，其原因是 。
(3)丙同学：将装置进行了改进，如图所示，等体积的A、B两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，当完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，看到水会流入 瓶(填“A”或“B”或“A和B”)中。
(1)做化学实验要正确使用仪器和规范操作．小王同学从实验室拿来了下列实验仪器．
用仪器A称量物质质量时，应将砝码放在 (填“a”或“b”)盘．用完仪器B后，必须用 盖灭．要完成过滤操作，除选用上述部分仪器外，还需要用到的玻璃仪器是 ．
(2)小斌同学用图一中的方法测定空气中氧气的体积分数，结果偏低(装置不漏气)，其主要原因是 ，改进的措施是 ．
(3)小华同学按图二上述配制实验所用的稀硫酸．请你指出他操作的错误：
错误① 错误② ．
氧化镁(固体)，镁 + 氮气