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课本 :
七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
九年级全一册
题型 :
全部
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难易度 :
全部
易
中
难
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊和知耻
尊重他人
第二课 扬起自信的风帆
自信的含义与作用
培养自信品质
克服自傲与自负
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立人生
自立的含义与表现
自立的必要性
克服依赖心理
培养自立品质
第四课 人生当自强
自强的的含义与表现
自强的意义
培养自强品质
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
挫折的存在具有普遍性
挫折的两面性
对待挫折的正确态度
应对挫折的方法
第六课 为坚强喝彩
意志坚强的表现
磨砺坚强意志
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
法律和道德的关系
法律的特征
违法行为及种类
一般违法行为
犯罪行为
一般违法行为与犯罪的区别与联系
预防违法犯罪
刑罚的种类
第八课 法律护我成长
未成年人的含义
未成年人需要特殊保护的原因
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
自我保护的方法和技巧
法律保护未成年人的健康成长
保护未成年人的专门法律
诉讼的含义及类型
刑事诉讼
公诉案件和自诉案件
民事诉讼
行政诉讼
非诉讼手段
维护自身的合法权益
获得法律帮助的方法与途径
善于同违法犯罪行为作斗争
用法律保护自己综合题
组卷预览
“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”法国思想家蒙田的这句话揭示了
①人与人在人格和法律地位上是平等的
②人的生命具有独特性
③应该平等待人,尊重他人
④宽容是一种美德
A、②④
B、①③
C、①④
D、③④
当我们的某些方面受到他人的肯定时,就会显得格外高兴;当做了好事受到集体和社会的赞扬时,心情就会十分舒畅。这是因为
A、我们的自尊心受到肯定,得到了满足
B、我们的虚荣心得到了满足
C、我们对自己的认识取决于他人的看法
D、这只是一种自我认识、自我感觉而已
交往礼仪的三原则是指
①平等待人的原则 ②尊重他人的原则 ③宽容的原则 ④诚信的原则
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
小刚上七年级了,可是长得又小又瘦。有人嘲笑他是“三等残废”,他却笑着说:“矮有什么不好,天塌下来有你们大个儿顶着;再说,浓缩的都是精华。”你认为
A、小刚没有了自尊
B、别人嘲笑小刚,小刚应该再去尊重他
C、小刚很自卑,很无奈
D、小刚很豁达,很有自尊
乐于助人是一种亲社会行为,是中华民族的优良品德。帮助他人应当注意
①要精心选择帮助的对象 ②要注意自身安全
③要维护他人的自尊 ④要热情、真诚
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
曾经有人这样说过:“自信是一种可贵的心理品质。它一方面需要培养,另一方面也需要依赖知识、体能与技能的贮备。”知识、体能与技能是自信的基石,只有在不断的学习中、实践中发展它、壮大它,自信的大厦才会牢不可破。下面对这段话理解正确的是
A、实力是支撑信心的最重要的支柱
B、乐观、好奇和专注的心理品质,有助于自信者成功
C、看到自己的进步与长处,就能唱响自信之歌
D、自信是我们人生道路上最宝贵的财富
拿破仑要翻越阿尔卑斯山时,英国人和奥地利人都嘲笑他是个疯子,因为在他们看来,带领大部队越过这座山是永远都不可能的。但事实上,拿破仑成功地越过了,而没有相信众多英国人和奥地利人认为“是不可能的”。这说明
A、相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战
B、自信的人既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点
C、发现自己的长处,是自信的基础
D、实力是支撑信心的最重要支柱
交谈是交往最常用的方式。在交谈中,我们应该多去倾听别人怎么说,不要急着表达自己的看法;倾听是与他人交往,认识对方的第一步;倾听是对对方的尊重。倾听的好处有 【 】
①增加信息和知识
②减少误会和冲突
③及时获得反馈
④加深相互理解
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
心理学上认为自尊是一种精神需要,是人格的内核。维护自尊是人的本能和天性。为人处事若毫无自尊,脸皮太厚,不行;反过来,自尊过盛,脸皮太薄,也不好。针对这两种情况,正确的是
①适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误
②人要知耻,唯有自重,才能自尊
③我们要目空一切,维护自己的自尊
④对他人要卑躬屈膝
A、①④
B、①②
C、②③
D、①③
中新网7月16日电 据加拿大《明报》报道,受制于语言能力,加拿大多伦多华裔移民失业情况普遍严重,偏偏这些极需要接受社会福利接济的市民,却因自尊而拒受援助。有关专家表示,应帮助这些人士克服心理障碍。下列选项符合题意的是
A、自尊就是既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视和侮辱
B、拒不接受援助,是自尊的表现
C、自尊要适度
D、对恶意的侮辱,要及时予以回击
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