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课本 :
七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
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题型 :
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难易度 :
全部
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第一单元 正确认识自我
第一课 生命的乐章
多彩的生命
珍爱生命
延伸生命的价值
实现人生价值
保护自然
第二课 步入青春的我
青春期的特点
青春期的烦恼
青春期闭锁心理及危害
第三课 情绪万花筒
情绪的类型及特点
积极情绪和消极情绪
学会调控情绪
第四课 我的自画像
正确认识自我
认识自我的途径
正确对待自己的缺点和不足
第二单元 积极与他人交往
第五课 让我们同行
交往与沟通的含义及重要性
与人交往和沟通的技巧
学会与同学、朋友交往
认识新伙伴
交友的原则
友谊的作用
第六课 男生女生
男生女生各自的优势
男女同学交往的意义
学会与异性交往
第七课 与师为友
学会和老师交往
新型师生关系
第八课 走进父母的心灵
孝敬父母
逆反心理
与父母交往的艺术
组卷预览
人没有鸟的羽翼,仍可飞上蓝天;人没有鱼的鳃鳍,仍可遨游海洋。这说明( )
A、人类可随心所欲地改造大自然
B、世界上没有十全十美的生命
C、生命的价值是可以延伸的
D、人类的生命最具有智慧
人没有萤火虫的荧光,仍可以将黑夜变成白昼;人没有鸟的羽翼,仍可以飞上蓝天……这说明( )
A、人类的生命最具有智慧
B、实现人生价值的方式和途径的多样性
C、人能够实现自身的价值
D、人具有独特的个性品质
在纽约法拉盛草原-可罗娜公园里静静地躺着着1938年埋下的巨大的“时间舱”,里面有爱因斯坦写给5000年后的一封短信。信中写道:“我们的时代充满了创造性的发明,这也大大方便了我们的生活。我们使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来。我们能横渡大洋,我们学会了飞行,甚至通过电波,我们能轻松地把消息传送到世界的每一个角落……。爱因斯坦写给后人的这封信表明
①现在的一些发明有可能在5000年后依然领先
②人类能够不断推动科技等方面发展,不断追寻自己美好的理想
③爱因斯坦能预见5000年后要发生的事情
④人类与其它生命不同,具有独特性( )
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
班级的美丽在于我们每个人的独特性,这里的独特性是指( )
①、各人有各人的个性特点
②、各人有各人的优势、特长
③、各人心目中的班集体建设目标是不一样的
④、各人有各人的交际圈子,互不干扰
A、①②
B、②③④
C、①②④
D、①③④
下列对人的生命的独特性的理解正确的是( )
A、相对动植物和微生物而言,语言是人类特有的
B、人的生命的独特性主要表现为直立行走
C、每个人都是独一无二的,没有共性
D、与其他生命相比,人类的生命最具有智慧
关于人的生命独特性问题,下面几位同学阐述了自己的观点。
①小强说:“人的生命的独特性是说每一个人都具有自己的独特的风格。”
②亮亮说:“人的生命独特性是指人和其他的生命有许多不同的地方。”
③小溪说:“与其他生命相比,人的生命独特性突出表现在人更具有智慧。”
他们观点正确的是( )
A、②
B、①
C、③
D、①②③
从古至今,人们对于人类的未来产生了太多的梦想,这些想象引导人类发明了飞机、火箭、人造卫星、宇宙飞船等,人们的梦想越来越多地得以实现,社会不断地进步和发展。这表明( )
A、想象是推动人类社会向前发展的惟一动力
B、想象促使人们不断创新,推动着人类文明的发展
C、科学进步和社会发展的关键在于人们敢不敢去想象
D、把想象变为现实需要我们认真观察生活,不断总结
世界上没有两片完全相同的树叶,也没有性格完全相同的人。每位教师都有自己独特的个性,因此,他们的教学也各有特点。对此,我们应该采取的正确态度是( )。
A、给学校提建议,要求老师统一教学风格
B、主动接近,了解老师,感受他们各自的魅力
C、按自己的喜好选择听哪个老师的课
D、把自己欣赏的老师的课上好,其他的课可以马马虎虎
人的生命具有独特性,每个人都可以在科学方法的指导下,根据自己的个性,选择一条适合自己的成才之路。下列做法正确的是( )。
A、我喜欢交流,于是整天说个不停,将来我一定能成为演说家
B、我家房子装修得很漂亮,我一时冲动发誓成为建筑师
C、我书法写得不错,于是放弃文化课学习,专门练习书法
D、我喜欢运动,从现在开始加强体育技能训练,争取成为专业运动员
一位哲人曾说过,世界上没有两片完全相同的叶子,人也一样。这是指:
①人的生命具有独特性;
②区别人必须从性格上区分;
③每一个人都是独一无二的;
④人生短暂,生命弥足珍贵( )
A、①②
B、②④
C、①③
D、②③
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