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被子植物的花五彩缤纷，千姿百态，但花的基本结构是相同的．如图是桃花和果实的结构示意图，观察下图思考并回答以下问题：
(1)在花的结构中，花的主要部分指图中[2]、[4]、[6]组成的______和[1]、[3]组成的______两部分．
(2)花粉落到柱头上以后，长出花粉管，花粉管进入胚珠，花粉管中的精子与胚珠中的______结合形成受精卵，受精卵发育成______．
(3)图中的[11]种子是由[7]______发育的．
如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
(1)图中，柱头、______、______(填序号)共同构成了雌蕊，其中______将来发育成果实，它内部的______将发育成种子
(2)______、花丝(填序号)组成了雄蕊
(3)能产生花粉的是[______]______，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程叫做______．
(4)一朵花中最主要的两部分是______、______．将来子房壁发育成______受精卵发育成______．
如图是桃花的结构模式图，请据图回答．(注：[]中填标号，横线上填结构名称)
(1)花的雌蕊由[①]柱头、[②]花柱和[⑤] 构成．
(2)花谢以后要结出桃子，还要经历的另一个重要生理过程是 ．
(3)雌蕊的[⑤]进一步发育成 ，其中 胚珠发育成 ，子房壁发育成保护种子的 ，由果皮和种子共同构成果实．
如图为桃花主要部分及传粉后的变化情况示意图，请回答
(1)写出各部分名称：
1______ 2______ 8______ 4______ 5______ 6______
(2)花的最主要结构：雄蕊包括花丝和花药；雌蕊包括______、______．
如图示一朵花的结构．请据图回答：
(1)一朵花中最重要的结构是[ ]( )和能产生花粉的结构是[ ]( )．
(2)花瓣、花萼的指示号码分别是：( )、( )．
(3)雌蕊包括[ ] 、[ ] 、[ ] (内有胚珠)三部分．
(4)在种子的形成过程中，种皮由( )发育成，果皮是由( )发育成的．
如图是一朵花的主要部分以及传粉后的变化情况示意图，请仔细观察后回答问题：
(1)图中①是在______里产生的．
(2)根据图中④这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没有完成______ 作用．
(3)②是______；③是______；它们将来会分别发育成______．
(4)在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，原因是______．
如图是一朵花的主要部分以及传粉后的变化情况示意图，回答问题．
(1)在花的结构中______与果实和种子形成有关．
(2)图中1所指的是______，它是在______里产生的．
(3)图中4是______，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花完成______作用．这一作用一经完成，______将发育成果实．其中______发育成果皮；子房里______发育成种子；胚珠里面的______发育成胚．
图是花的结构图
(1)标出各部分结构名称：
①______ ⑥______
②______ ⑦______
③______ ⑧______
④______ ⑨______
⑤______ ⑩______
(2)其中______和______组成了雄蕊．______和______组成了雌蕊．
下列花中，能接受花粉的花有( )
春天，当你漫步在公园中，可以欣赏到各种各样的花．下面是某同学绘制的公园中一朵花的结构示意图，请你回答：
(1)图中[______]______和[______]______是花的主要部分．
(2)标号8所示的结构名称是______，它将发育成______．
(3)此花花色为红色，色彩十分鲜艳，吸引了不少昆虫，于是某同学提出“是花的颜色吸引了昆虫”这一假设．请你协助完成下列探究方案，验证这一假设．
实验用具：红纸、白纸、剪刀、计时器
①用剪刀将红纸和白纸剪成与红花一样的形状，做出许多红色、白色的纸花；
②将相同数量的两种纸花安放在______花丛中有昆虫的地方；
③记录同一段时间内______进入两种花的个数；
④分析实验结果．
(4)白色纸花在上述实验方案中主要起______作用．该实验属于模拟实验，它的局限性表现在______，最好采用的实验材料是______．
