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下列属于商品的是 ( )
①自产自销的粮食产品 ②赠送同学的礼物 ③向地震灾区空投的援助物资 ④家庭用的自来水
下列描述中理解函数图像由Q1点到Q2点运动正确的是
A、该商品因供过于求而减少生产规模
B、该商品的互补商品需求量从增加到减少
C、该商品的替代商品需求量从减少到增加
D、该商品因价格上升而扩大生产规模
用“拉面”技术学日语，用photoshop技能交换学拉小提琴，用杨氏太极招式交换摄影技术……这是厦门理工学院校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从市场角度看这一现象，下列理解正确的是( )
A、“技能交换”属于商品流通
B、“技能交换”属于商品交换
C、“技能交换”属于物物交换
D、技能的本质是一般等价物
A、商品的市场供求状况
B、生产商品的社会必要劳动时间
C、生产商品的个别劳动时间
D、生产商品耗费的劳动时间
用陪驾交换电脑维修，用杨氏太极招式交换摄影技术……越来越多的人加入到“技能互换”中，成为“技客一族”。下列关于“技能互换”说法正确的是
①“技能互换”属于商品流通
②互换中的“技能”是使用价值与价值的统一体
③“技能互换”要符合等价交换的原
④从消费目的看，“技能互换”属于劳务消费( )
物联网是在互联网基础上进行信息交换和通信的一种网络，是物物相连的互联网。小王同学通过“物联网”购买到了自己称心如意的学习用品。这一过程反映了“物联网”的使用
①丰富了商品交换的形式和手段 ②方便了消费者购物并减少了现金使用
③减少了商品的价值量 ④促进了商品所有权和使用权的分离( )
假如一年内某国待售商品的价格总额为40000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品( )
A、价值量降低
B、价值量提高
C、价格下跌
D、价格上涨
甲、乙、丙是某国生产M商品的三家企业，它们6小时分别生产M商品3件、5件、6件，乙企业的劳动生产率刚好等于该行业的平均劳动生产率，乙企业每6小时创造的价值总量为N。现乙企业提高劳动生产率20％，其他条件不变，则三家企业6小时生产的M商品的价值总量分别为( )
A、3.6N 6N 6.6N
B、0. 6N 6N 1. 2N
C、0.6N 1.2N 1.2N
D、0.5N 1.2N 6N
A、自行车和方便面
B、火车和飞机
C、照相机和胶卷
D、牛肉和羊肉
在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果等等。这些物品的共同点是
①都是商品 ②都具有使用价值和价值两个基本属性
③都是用于交换的劳动产品 ④都可以充当一般等价物( )
